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小学五年级英语复习计划汇总 要养成良好的学习习惯,合理利用时间,另外还要注意另外还要注意 专心、用心、 恒心恒心 等基本素质的培养。对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。 总之总之 世上无难事,只怕有心人。只怕有心人。 接下来是小编为大家整理的小学五年 级英语复习计划汇总，希望大家喜欢! 小学五年级英语复习计划汇总一 一、 指导思想。 以《英语课程标准》为指导，有目的、有计划地备好复习课，上 好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导 学生，打下扎实的基础，为今后学习作好铺垫。通过复习，巩固基础 知识，培养交际运用能力 ，进一步激发和保持学生学习英语的兴趣 ， 培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快 的英语学习。 二、复习目标。 为了全面提高学生的英语素质和能力 ，使学生理清脉络 ，掌握知 识要点和规律 ，巩固基础知识，形成基本技能 ，以便更好地将所领会 的知识转化为自身能力, 使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进 生能掌握最基础的英语知识，能对一学年(整本书)来所学的知识有一个 系统的整理，使他们学有方向 ，学有目标，特制订本复习计划。同时， 注重在总复习阶段温故知新、拾遗补漏和培优补差“三”管齐下。 三、复习重点。 (一)单词。单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差 ， 习惯差的现状 ，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律 ，我准 备从不同角度 ，用不同方法帮助学生复习单词。1.按词性归类复习单 词。2.按词汇表复习单词。 (二)词组。本册的八个单元有许多比较重要的词组。我准备将词组 复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复 习的同时掌握词组构成的规律。 (三)句子。句子是学习英语的重点。本册我从四会的句子出发 ，让 学生能掌握多少是多少，尤其是后进生，降低要求，掌握简单的句子。 具体如下：指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的 运用场合;根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的 语法知识;指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 (四)阅读。五年级的阅读很重要，阅读短文能让学生全面运用所学 知识，而且在考试中占有一定量的分值比例，因此指导学生认真阅读 也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文 作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教 学内容，提高学生整体运用知识的能力。 四、复习过程。 第一阶段(课文、单词、词组、句型)按单元复习 从 Unit5开始复习，上课首先通过默写等形式默写 5-8单元单词、 词组、句子等 ，接着是梳理课文， 由于学生 自觉性教差 ，回家的口头 作业很多学生不能完成 ，所以课上提供时间给学生读，此时要求学生 中英文对照读。接着是梳理每个单元出现的难点、重点。 第二阶段 ，按题型综合复习 综合各种考试卷 ：词组归类练习，连词成句归类练习，相应形式 归类练习，选择归类练习(针对各单元的难点) ，交际用语配对归类联系 ， 阅读短文强化训练 ，看图完成对话练习等 ，语音练习分解在各归类练 习中，语音是难点 ，通过每天的训练让学生学会拆分的方法。 第三阶段 ，综合模拟练习 根据学生的情况出两张综合练习卷 ，提供给学生一个模拟实战的 机会 ，并根据考试情况及时巩固学生某些语言点或者练习上的不足 ， 迎接考试! 这期间主要是补差工作，本年级英语学习中两极分化特严重，因 此根据这个情况 ，复习期间我们进行因材施教，特殊情况采取特殊复 习的方法，主要抓后进生的单词、词组、句子的过关情况以及课文的 认读，一些语法知识让他们记会做题的方法， 出一些相对比较简单的 题目。让他们体会成功的快乐 ，并对考试充满信心。 五、学生状况分析。 1.大部分学生对学习英语有兴趣;2.学生两极分化现象较严重,五年 级这种状况较明显; 3.大部分学生对单词掌握较好,但也要巩固;4.部分孩子对四会内容 记忆单词、句子有困难。 六、相应措施。 1.通过各种方式,改进教学环节,提高教学效果,不但要活跃课堂气氛, 而且要活跃学生思维。 2.发挥小干部、优生的学习带头的作用,鼓励互帮互助共同进步,尽 力减小学生间的差距。 3.充分利用个单元卷子(A、B),