1-1《数据收集整理（例1）》教案 二年级下册数学核心素养目标（人教版）.pdf

人教版小学数学二年级下册核心素养目标教学设计 1.1 数据收集整理 教学内 人教版小学数学二年级下册教材 P2. 1. 容 1．体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。 素养目 2．能初步认识统计表，从中获得简单的统计结果，正确地画出条 标 形统计图。 3．积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重 认识简单的统计表，并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问 点 题，能对数据进行简单的分析。 教学难 理解统计表，能对数据进行简单的分析。 点 教学方 实践活动、自主观察、独立思考、合作交流及启发引导等。 法 教学准 教具准备：多媒体课件、统计表 备 学具准备：白纸 教学过程 教学环 教师活动 学生活动 设计意图 节 1.引导学生回顾分类的相关知识。 1.回忆分类的相关知 （1）你们能想到几种不同的分类方 识并全班交流。 通过复习，唤 一、 法。 2. （1）自由发表见解。起学生对已有 激趣导 （2 ）你喜欢什么颜色？ （2）讨论，达成共识： 知识的回忆， 2.情境导入。我们班要做班牌，有下 要调查全校同学，范 其目的是激活 入 面 4 种颜色，出示 1 中的四种颜色。 围广，可以先在班里 学生已有的知 前测达 选哪种颜色合适呢？ 调查。 识，为学生学 标 3.小结，引出课题。 习新知做好充 3.明确本节课的学习 分的铺垫。 内容。 二、 1.引导学生讨论收集数据的方 1.小组内讨论收集 探究新 法。 数据的方法。 知 2.收集、整理数据。 2.收集、整理数 让学生感受 导学达 （1）收集数据：用举手的方式 据。 到统计活动 标 进行调查。（要求：每人只选一 （1）收集数据 是决定学校 次，不能多选、漏选） 订做哪种颜 （2）整理数据：认识简单的统 色校服的一 计表，师生合作完成统计表。 （2）教师数人 种需要，初 3.根据统计表解决问题。 数，学生填表。 步体会统计 （1）引导学生观察统计表，说 3.学生通过观察分 是一种解决 一说从中发现了哪些数学信 析、小组讨论交流