6-1《小数位数相同的小数加减法 (例1)》课件 四年级下册数学核心素养目标（人教版）.ppt

（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？ 多 你知道了什么信息？用什么方法计算呢？ 求16.45和14.29的差是多少，用减法计算。 16.45－14.29= （2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？ 16.45－14.29= 2.16（元） - 1 6 2 14 . 2 9 . 16 . 4 5 答:《数学家的故事》比《童话选》贵2.16元。 . ＋ 7 4 3 0 14 . 2 9 1 . 16 . 4 5 - 1 6 2 14 . 2 9 . 16 . 4 5 交流:在计算小数(数位相同)加减法时要注意什么？ 相同数位对齐（即小数点对齐）。 从低位加（减）起。满十向前一位进一，不够减向前一位借一当十再减。 16.45－14.29＝ 2.16 16.45＋14.29＝ 30.74 . 1.计算下面各题，并且验算。 【教材第69页“做一做”。】 3.54 2.98 ＋ 0.56 = ＋ 5 4 3 0 . 5 6 1 . 2 . 9 8 1 验算： － 9 8 2 0 . 5 6 . . 3 . 5 4 . 17.2 12.53+4.67 = ＋ 2 0 1 7 4 . 6 7 1 . 1 2 . 5 3 1 验算： － 5 3 1 2 4 . 6 7 . . 1 7 . 2 0 . 1.计算下面各题，并且验算。 【教材第69页“做一做”。】 10.96 6.07+4.89 = ＋ 9 6 1 0 4 . 8 9 1 . 6 . 0 7 1 验算： － 0 7 6 4 . 8 9 . . 1 0 . 9 6 . 3.86 5.64 - 1.78 = － 8 6 3 1 . 7 8 . . 5 . 6 4 . 验算： ＋ 6 4 5 1 . 7 8 1 . 3 . 8 6 1 素养达标·人教版数学四年级下册 素养目标 素养目标 素养目标 01 02 03 重难点 重点 难点 学习任务 目录 CONTENTS 01 复习导入 前测达标 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 探究新知导学达标 课堂巩固训练达标 归纳总结素养达标 学习任务一 （4分钟） 复习导入，前测达标 复习导入，前测达标 学习任务二 （17分钟） 探究新知，导学达标 探究新知，导学达标 学习任务三 （16分钟） 课堂巩固，训练达标 课堂巩固，训练达标 课堂巩固，训练达标 课堂巩固，训练达标 课堂巩固，训练达标 学习任务四 （3分钟） 归纳总结，素养达标 归纳总结，素养达标 这节课你学到了哪些知识？ 归纳总结，素养达标 从课后习题中选取； 完成练习册本课时的习题。 布置作业 同学们，下课！ 启发思维，快乐学习 6.1 小数位数相同的小数加减法 经历探索小数加减法笔算方法的过程，掌握小数加减法的笔算方法。 在尝试和探索的过程中培养学生的知识迁移能力和解决问题的能力。 使学生体会小数位数相同的小数加减法运算在生活中的广泛应用，感受数学与实际生活的联系。 理解小数加减法的算理,掌握其计算法则,明白小数点要对齐。 理解小数点要对齐。 1.口算。 6 120÷20= 34+50 = 79-60= 560÷80= 84 19 7 80-45= 800÷200= 35 4 20×40 = 68+12= 800 80 9×500= 86-44= 4500 42 12×30= 33×0+25= 360 25 2.列竖式计算。 532+46= 578 210 286-76=　 316+58= 374 532 + 46 578 286 - 76 210 316 + 58 374 计算整数加减法：相同数位要对齐，从个位起相加减。相加满十向前一位进一，哪一位不够减，要从前一位退一当十再减。 你们去过商场或书店买过东西吗? 小丽在上周买书时遇到了一些问题,我们来帮