《自行车养护》教案.docxVIP

自行车的养护 作课教师：卢红星 单位：河阳办事处长店小学 教学目标： 1、知识目标：认识自行车的结构名称，了解自行车的常见故障。 2、能力目标：学会自行车“车把歪、车闸失灵、车座松动、掉链子”四种常见故障的养护。 3、情感目标：通过本节课的学习，培养他们热爱劳动、勇于探索、互相合作的精神。教师多鼓励表扬，让学生从中感受成功的喜悦。 教学重点： 掌握自行车“车把歪、车闸失灵、车座松动、掉链子”四种常见故障的养护。 教学难点： 自行车掉链子的养护。 教学准备： 1、教师准备教学课件；2、两辆小型自行车；3、准备养护的工具：扳手。另外根据拓展练习的需要，还准备了：老虎钳、打气筒、润滑油、锤子、螺丝刀等。 课时： 一课时 教学过程： 通过“观察-探索、演示-练习、拓展-延伸、评比-发奖”四个教学环节进行教学。 (一)观察——探索 首先，通过观察自行车，让学生认识自行车各部分的名称。其次，提问学生对自行车进行过养护吗？通过网络视频让学生感受自行车出现故障时给自己带来的 烦恼和不便。观看视频后我提出三个问题： 1、视频中小姑娘骑的自行车出现了什么问题？ 2、她是如何解决的？ 3、如果是你，出现问题时的心情怎么样？维修完成后的心情怎样？ 从而让学生体会学习自行车养护的重要性，自然引出课题—《自行车的养护》。 (二)演示——练习 根据操作需要把学生分为两个小组，小组PK得点赞。获得点赞多的小组获得优胜奖杯。还设置了“发现奖”、“金手奖”、“帮助将”三个单项奖励。 通过学习课本向学生介绍自行车几种常见的故障。接下来给学生详细讲解这四个故障的养护。 “车把歪”比较简单，让学生试着自己解决。如果不能完成操作，教师讲解。 “车闸失灵”比较难，教师讲解，配合录制的视频让学生学习。介绍扳手的使用方法。 “车座松动”先让学生自己找出解决办法，老师引导，学生练习操作，学生代表参与操作，困难学生允许小组其它学生合作完成操作。 “掉链子”的养护是教学的难点，步骤多，难于掌握，我用“搭、拉、挂、转”四个动词把四个步骤生动有序地描述出来，这个环节采用小组合作帮助学生顺利完成掉链子的养护。逐步增加难度，让学生掌握四种掉链子的养护。从易到难，把教学推向高潮。 在演示过程中结合课件把“车把歪、车闸失灵、车座松动、掉链子”四个环节的养护呈现出来，帮助学生理解完成操作。 (三)拓展——延伸 在完成本节教学任务后，安排学生讨论自行车还有可能出现哪些故障，试着说一说这些故障怎么养护。必要时，老师可以再举出几种常见故障：1、车胎没有气（教会学生使用打气筒，扎胎了到维修店补胎）；2、车铃不响了（使用工具维修或更换）；3、车支架不顺（使用润滑油）等。 (四)评比——发奖 学习任务圆满完成之后，评出获得“优胜奖”的小组进行表扬。 善于发现问题的学生颁发“发现奖”；动手操作能力强，能够独立操作完成养护任务的颁发“金手奖”，在小组合作过程中能够帮助别人完成操作的颁发“帮助奖”。让学生谈谈本节课的收获。 课外作业：1、利用星期天到村里或社区向专业修车师傅学习；2、利用所学的自行车养护技能，帮助家长或他人维修自行车，学以致用，助人为乐。 安全提示：学习骑自行车要有家长陪护；12岁以下小学生禁止骑自行车上路。 板书设计 三、自行车的养护 车把歪 车闸失灵 车座松 掉链子 （ 搭——拉——挂——转）