小学六年级英语复习计划5篇.pdf

小学六年级英语复习计划 5 篇 复习应结合自己的实际情况，通过复习,使学生对知识有一个明确 的、系统的了解,合理的计划能使复习有条不紊地进行。如何规划复习 计划呢?下面是小编精心给大家整理小学六年级英语复习计划，希望大 家喜欢！ 小学六年级英语复习计划 1 一.复习策略 1、 单词、词组尽可能让每个学生过关。 2、 把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。 3、 加强听力、口头和笔头练习。 4、 及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上 有所提高。 5、 加强复习课的备课和研讨。 二.具体做法 a 按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出 来 ，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解， 最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。 b 归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生 感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的 学习。可以从以下几个方面进行归类时态 一般现在时，一般过去时和 现在进行时进行归纳 ，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。 (一)、一般现在时态 概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目 前的状态。 规律：一般用动词原形 ，当主语为第三人称单数的一般现 在时，动词要加 s , es , 标志性的单词 ：always , usually , often , sometimes 如 ：She usually goes to school on foot (二)、现在进行时态 概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。 规律：be + 动词 ing 形式. 标志性的单词 ：look , now , listen 如 ： Look , the boy is playing football . (三)、一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生 的动作或情况。 标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律： 1、一般情况动词后面加 ed ; 如：worked , cleaned , washed , 2 、 以 不 发 音 e 结 尾 的 动 词 加 d 就 要 以 了 ; 如 ：lived , moved ,loved 3、以辅音加 y 结尾的动词把 y 改成 i 再加 ed ; 如：study– studied , carry—carried 4、重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加 ed; 如：stop— stopped shop—shopped skip skipped 5. 特殊变化：见不规则动 词表。 2.介词 结合实例讲解，练习，巩固 3.阅读 进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。 4.听力 听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时 中。 c 综合练习，查漏补缺，争对学生暴露的一些问题，再一次补充复 习。 最后，希望通过我们的全面复习能够使学生或多或少有所进步， 并且达到理想的效果。 小学六年级英语复习计划 2 下周就要进行期中测验 ，大家都投入了紧张的复习工作中。让学 生把所学英语知识巩固，还能进行查漏补缺，使学生完成英语学习任 务 ，能在考试中取得好成绩 ，同时也为今后的学习打下良好的基础。 因此 ，依据实际情况，制定一个科学合理的复习计划显得尤为重要。 以下是我们的一些工作要点。 一、摸清学情，理清思路 首先 ，对学生的学习情况有清晰的认识。可以通过对平时的单元 练习测试分析进行一个汇总 ，从而弄清学生易错点 ，有针对性地进行 复习，即要 “避轻就重” ，对学生掌握较好的内容可以少花点时间 ， 而对于学生来说较难的则要想办法，通过讲解、练习、分析、总结等 方法，把难点个个击破。在复习顺序上 ，我觉得还是先局部 ，再整体 ， 即先按单元复习字、词、句、篇基础知识，再综合全面、查漏补缺地 进行复习、训练，并要注意不断反思，调整复习内容、方法等。 二、有的放矢，突出重点 六年级学生已学习了近四年的英语，因此涉及了许多知识点。最