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复习10以内各数的组成教案 精品文档 复习10以内各数的组成教案 第七周周一上午4月14日 活动名称:大班数学—复习10以内数的分合 活动目标: 1、引导幼儿通过活动，复习10以内数的组成; 2、引导幼儿利用互补、互换规律，巩固10以内数的组成; 3、培养幼儿的动手操作能力、分析、概括能力; 4、培养幼儿友爱、互助的品质。 活动准备: 写有1到10数字的卡片 带圆点的卡片 分合式作业纸 活动过程: 1.玩手指游戏 2.做游戏，复习10以内数的组成。 小朋友，我问你，2可以分成几和几, 小朋友，我问你，3可以分成1和几,小朋友我问你，3可以分成2和几, Xxx,我问你，4可以分成1和几, 接下来老师要提问更大的数了，小朋友们肯定都忘了。那我来考一下小朋友们。 提供画圆点卡片引导幼儿给圆点涂色 1 / 10 精品文档 3. 集体讨论活动，引导幼儿利用互补、互换规律，概括10以内数的组成。的组成——感知分合现象 3、4的组成——发现并理解组成中的交换规律 5的组成——探索发现组成中的互换互补规律 6的组成——体验组成中的互换互补规律 7、8的组成——探索发现组成中组数与总数之间的关系 9、10的组成——运用组成中的规律 4(找朋友，做游戏。 给9个小朋友分写有1到9数字的卡片 5.填写分合式 优质课:蒙氏数学:复习10以内加法、减法 麻一幼儿园李顺英013.11 《蒙氏数学》加法减法复习 本次活动的重点是运用多种形式来让幼儿练习10以内加减法的运算，因此在活动中要注意使用“添上”、“合起来”、“一共”、“拿走”、“去掉”、“还剩”等关键词，让幼儿正确列出加减法算式，体验成功感，从而激发幼儿对计算的兴趣。——《蒙氏数学?第5册》 设计意图 幼儿所接触到的社会生活与物质的数量是有一定关系的，而数学的运算又是单调、枯燥的。所以为了提高幼儿 2 / 10 精品文档 对数的敏感性和计算能力，我特意设计了此次活动，将枯燥的数学运算融入到各种有趣的游戏中，培养幼儿对数学的兴趣，从而体验到数学的魅力。 一、活动目标 1.复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。 2.在游戏中学习，体验数学的魅力和有趣。 3.初步建立合作与竞争的意识。 二、活动重点 在游戏中复习10以内的加减法，能准确、迅速地进行运算。 三、活动准备 1.教具:碉堡两个，小红旗两面，课件。 2.学具:算式卡若干，各种颜色花算式卡片若干，小鱼若干，小猫头饰若干，纸盒，乒乓球10个，小玩具若干，自制钱币，笔若干，《操作册》第5册第41-42页。 3.亲子作业卡。人手一份。 四、活动过程 1.预备活动 师幼互相问候。 走线，线上游戏:碰球游戏。教师提问10以内的分解组成，幼儿回答。如，教师说:“我拿1个球碰你几个球,”幼儿答:“你拿1个球碰我9个球。”依次将10以内的分 3 / 10 精品文档 解组成全部回答完。 2.集体活动 课件练习:请幼儿用小手计算器计算课件中的“算一算”指名回答并请幼儿到白板上点击答案是否一致。 游戏“摸箱”。纸盒里装有10个乒乓球，请幼儿伸手抓乒乓球，数一数抓起来了几个乒乓球，纸盒里还剩几个乒乓球。请幼儿在桌子上将减法算式题找出来，并说出答案。 游戏“小猫捉鱼”。请每个幼儿戴上小猫头饰和手拿一个塑料篮子当鱼篓，然后算出地上“小鱼”背后10以内的加减法算式题，答案算对了才能将“小鱼”放进“鱼篓”里。在相同时间内谁算得又对又多，谁就获胜。 游戏“炸碉堡”。幼儿分成两队，教师发出口令后，两队排头幼儿跑向“碉堡”处，算出“碉堡”上的一道算式题，答案算得正确的才能将算式题取下来，再换每队第二名幼儿去“炸碉堡”。依次进行，哪队幼儿先将“碉堡”上的算式题全部算对算完，插上小红旗，哪队就获得胜利。 3.分组活动 第一组:完成《操作册》P41的操作。 第二组:玩“采花”游戏。幼儿各自到听课老师处采花完成《操作册》第5册第42页的活动。 在数学区投放扑克牌，让幼儿玩“凑 10点”的游戏。 4 / 10 精品文档 数学.家庭延伸 完成《作业纸》第5册第81-84页的活动。 家长和孩子共同玩“打保龄球”的游戏。如爸爸说:“爸爸打倒了几个球，宝宝打倒了几个球，一共打倒了几个球,” 请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如妈妈说:“妈妈今天买了10个桔子，宝宝吃掉了3个，还剩几个桔子呢,” 数学.家庭延伸 完成《作业纸》第5册第81-84页的活动。 家长和孩子共同玩“打保龄球”的游戏。如爸爸说:“爸爸打倒了几个球，宝宝打倒了几个球，一共打倒了几个球,” 请家长结合生活中的具体事件来让孩子进行加减法运算。如妈妈说:“妈妈今天买了1