第九课 《从百草园到三味书屋》.pptx

第三单元学习重点：1.了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受永恒的童真、童趣、友谊和爱；2.学习默读。不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文；3.在默读中把握文章大意。重点关注标题、开头、结尾以及文段中的关键语句。__________从百草园到三味书屋鲁迅 鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。 他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。 散文《风筝》生字词语qícuánǎo确凿 菜畦 攒 拗桑葚轻捷 蟋蟀 长吟拥肿 脑髓 书塾 博学 蝉蜕 竹筛 觅食秕谷 锡箔 啄食zhuó倜傥 宿儒敛人声鼎沸人迹罕至záoshènjiéshuàiyínshúyōngsuǐbótuìshāimìbǐbótìtǎngsùliǎndǐng形容人声喧闹。hǎn少有人来。吟霄cuànjié罕mì啄shāi秕鼎拗蔼渊生字词语给红色字注音，并根据拼音写汉字不必说在鸣蝉长yín（ ）的盛夏，凝视从草间直窜（ ）向云xiāo（ ）里的轻捷（ ）的叫天子，也不必说在人迹hǎn（ ）至的雪后荒园捕获久已无处觅（ ）食而想zhuó（ ）食竹筛（ ）底下bì（ ）谷的鸟雀，单是在人声dǐnɡ（ ）沸的书屋里欣赏因入神读书而将头ǎo（ ）过去的那位yuān（ ）博、和ǎi（ ）的老先生就足以让鲁迅先生怀恋永久。感知全文1.“从百草园到三味书屋”这个题目告诉我们哪些信息?2.请分别找出写百草园和三味书屋的起始句。3.文章是怎么把这两部分串联起里的？感知全文根据提示，概括文章所写内容。百草园三味书屋（1）说百草园过往（10~11）入学见闻（2）描绘百草园（12~16）询问怪哉（3~6）听神秘故事（17~18）后院寻趣（7~8）下雪天捕鸟（19~23）师生共读（9）惜别百草园（24）游戏作画快速默读课文前8段，思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀的内容？百草园的景物雪地捕鸟百草园美女蛇故事百草园默读第二节，圈画出作者所描写的景物。百草乐园——有趣美景碧绿的菜畦光滑的石井栏高大的皂荚树紫红的桑葚鸣蝉在树叶里长吟肥胖的黄蜂伏在菜花上鸣蝉轻捷的叫天子直窜向云霄油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌何首乌根（块茎）何首乌木莲覆盆子“不必说......也不必说......”“单是......”写作顺序整体部分动静动静后动物先植物先动物后植物百草乐园——有趣美景菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子何首乌木莲藤覆盆子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥写景要层次分明，井然有序。 1、菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写____，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写____，这两者都从___觉上写；鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从______上写；覆盆子“又酸又甜”写的是______，所以说它有声有色、有滋有味。 颜色形状视听觉味觉写景要调动多重感官。 （碧绿）的菜畦 （光滑）的石井栏 （高大）的皂荚树 （紫红)的桑葚 鸣蝉（长吟） （肥胖）的黄蜂（伏）（轻捷）的叫天子（直窜） 写景用词要准确、鲜明、生动，突出景物特点。景物描写的方法巧用句式有序安排 妙借感官多方描摹 精选词语突出特点百草乐园——传奇故事写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事？ 美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。系扫露支撒罩牵看拉百草乐园——有趣乐事雪地捕鸟默读第七节，圈画出写捕鸟方法的动词，分析这些动词的表达效果。天哪，要迟到了。我 开被子，从床上 起来， 过衬衣， 上鞋子，几步 进盥洗室， 出牙刷，涂上牙膏，胡乱 了几下，然后 下毛巾，在脸上胡乱的 了几把， 着书包，飞快地 出屋子。 分解动作，捕捉细微的动作，选择恰当的动词，这样就就可以营造一种画面感，从而来表现人物的心情。 蹬蹦拉套 窜抽扯戳拽冲百草乐园——雪地捕鸟动作分解，动词传情。抹系扫露支撒罩牵看拉百草乐园——有趣乐事雪地捕鸟请自由朗读第八节，用声音的轻重缓急表达出小鲁迅的心情变化。徜徉于百草园，趣味无限：以一颗童心来亲近百草园，乐于观察园中的景物，乐于美女蛇的故事，乐于捕鸟活动。“趣景”、“趣事”、“趣闻”让百草园的生活充满了无穷的趣味，也让百草园成为鲁迅先生在心底追求的那片宁静的精神家园！ 童趣盎然，这是灵魂！ “孩子的眼睛里找得到天堂。” ——泰戈尔菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹不必说百草园（乐园）静物鸣蝉、黄蜂、叫天子也不必说春夏秋的美丽景物动物单是就有好看好听好吃好玩油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子美女蛇的故事：增添神秘色彩冬天有趣的游戏：捕鸟：扫、支、撒、系、牵、看、拉回味书屋