- 1、本文档共118页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
科学教科版六年级上册全册同步练习含答案
第一单元 1.1 放大镜(同步练习)
一、填空题
1 9
.把放大镜贴紧纸面,在镜面里一行文字可以看到 个字,再把放大镜慢慢地移开纸
3 ________
面,使字最大、最清晰,这时一行文字只能看到 个字。这个放大镜的放大倍数是
倍。
2 _____________
.小刚的爷爷正在用放大镜看报纸,生活中放大镜具有特点: 。
3 __________ __________
.通过学习我们知道放大镜镜片的特点是透明、中央 、边缘 。
二、选择题
4 .如图所示,在长方体鱼缸甲和球形玻璃鱼缸乙中各养了一条小鱼。从容器侧面观察,
两条小鱼大小相同。若两条小鱼从水中取出比较,发现( )。
A .甲中鱼大 B .乙中鱼大 C .两条鱼一样大 D .无法比较
5 .下面的( )具有放大物体的作用。
A .老花镜 B .近视镜 C .玻璃片 D .平面镜
6 .下列物体中,具有放大作用的是( )。
A .一滴干净的水 B .空烧瓶 C .近视眼镜的镜片
7 .放大镜镜片共同的特点有( )。
A .无色,中间厚,边缘逐渐变薄
B .透明,中间厚,边缘逐渐变薄
C .透明,中间薄,边缘逐渐增厚
8.我们在海洋馆里,看到圆柱形鱼缸里的鱼( )。
A .比实际大 B .比实际小 C .不一定 D .和实际一样大
9 .小科想观察苍蝇的复眼结构,应用下列哪种工具( )。
A .望远镜 B .近视眼镜 C .放大镜 D .显微镜
10.下面选项不能用放大镜观察到的是( )。
A B “ ” C D
.昆虫复眼 .蟋蟀的 耳朵 .昆虫的触角不同 .洋葱表皮细胞
三、判断题
11.近视眼镜是利用了放大镜能放大图像的原理,所以看得更清楚。( )
12.放大镜放大倍数的增加,不仅观察对象的图像会变大,所获得的物体的信息也会更
多,同时视野也随着变大。( )
13.随着显微镜放大倍数的增加,观察物体的图像会变大,观察到的范围也会变大。
( )
14.清晨,树叶上的小露珠也能把物体的图像放大。( )
15.透明的塑料片,只要它表面平滑中间厚边缘薄,透过它就可以看到物体放大的图像。
( )
16.从盛水的球形鱼缸侧面观察里面的金鱼,发现它的大小没有变化。( )
四、简答题
17.凸透镜有什么作用?
五、实验题
“ ”
下面是学生研究 影响放大镜放大倍数的因素 的实验记录,请根据实验记录回答下面的
问题。
您可能关注的文档
- 教科版小学科学五年级上册全册教学课件.ppt
- 教科版科学六年级上册全册同步练习(含答案).pdf
- 教科版科学三年级上册全册同步练习(含答案).pdf
- 教科版科学四年级上册全册同步练习含答案.pdf
- 教科版科学五年级上册全册教学设计教案.pdf
- 教科版科学五年级上册全册同步练习(含答案).pdf
- 教科版科学五年级上册全册同步练习含答案.pdf
- 教科版小学科学五年级上册第二单元教学课件.ppt
- 教科版小学科学五年级上册第三单元教学课件.ppt
- 教科版小学科学五年级上册第四单元教学课件.ppt
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)