【公开课】细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

【公开课】细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版必修1.pptx

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第1章 第1节 细胞是生命活动的基本单位0 细胞学说及其建立过程01细胞是基本的生命系统02Contents目录0 内容(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由________发育而来,并由细胞和__________ 所构成。(2) 细胞是一个__________的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞是由_________分裂产生的。0细胞学说的内容 维萨里和比夏罗伯特·虎克 列文?虎克施莱登揭示器官水平结构、组织水平 观察死细胞并命名细胞观察不同形态的活细胞 细胞是构成植物体的基本单位细胞学说的建立过程0施旺动物体也由细胞构成的 耐格里魏尔肖施莱登新细胞是从老细胞的细胞核中长出来的,或者是在老细胞的细胞质中像结晶那样产生。用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果。细胞通过分裂产生新细胞,即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。细胞学说在修正中前进 (1)细胞学说揭示了动物和植物的统一性,阐明了生物界的统一性。(2)细胞学说的创立标志着生物科学进入细胞水平。(3)为生物进化论的确立埋下伏笔。0细胞学说的意义 0科学方法:归纳法不完全归纳法完全归纳法根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论,实际上就是运用了不完全归纳法。由不完全归纳得出的结论很可能是可信的。如果观察了所有类型的植物细胞,并发现它们都有细胞核,才得出植物细胞都有细胞核的结论,就是完全归纳法。归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 0细胞是基本的生命系统细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈在一定的空间范围内,同种生物的所有个体种群:群落:在一定的空间范围内,所有的种群生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 0细胞是基本的生命系统在一定的空间范围内,同种生物的所有个体种群:群落:在一定的空间范围内,所有的种群生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 0细胞是基本的生命系统细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 单细胞生物病毒多细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动无细胞结构,必须寄生在活细胞中才能生活依靠各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动细胞是最小、最基本的生命系统层次0细胞是生命活动的基本单位原因草履虫(单细胞生物)大熊猫(个体) 0蛋白质外壳核酸——内部的遗传物质病毒的结构 病毒的生活为什么离不开细胞? 0 病毒的生活为什么离不开细胞? 病毒尽管没有细胞的结构,但病毒必须寄生在细胞中生活,依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质,离开了细胞,病毒就不能长时间生存,因此说,病毒的生活是离不开细胞的。 概念检测1. 判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物,能进行运动和分裂。(√)(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。(√)(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气。(×)(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。(√) 概念检测2.下列叙述与细胞学说不相符的是(C)A. 植物和动物都是由细胞构成的,这反映了生物界的统一性B.? 植物和动物有着共同的结构基础C. 人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.?新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的 概念检测(1)在两张切片的图像中,尽可能多地写岀你认识的细胞名称以及它们可能的功能。【答案】人体皮肤:本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞(死亡)和皮下结缔组织中的多种细胞;迎春叶:表皮细胞(保护)、保卫细胞(控制水分蒸发和气体进出)、叶肉细胞 (光合作用)、导管细胞(运输水和无机盐)、筛管细胞(运输有机物),等等。 练习与应用(2)比较动物细胞和植物细胞,描述它们的共同点和区别。【答案】植物细胞和动物细胞的共同点是:有细胞膜、细胞质、细胞核;区别是:植物细胞有细胞壁、液泡,有些植物细胞还有叶绿体。 概念检测(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官?【答案】因为人体皮肤和迎春叶都是由多种组织组成的。例如:人体皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织组成,这些不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使保护等功能的器官。 拓展应用1. 某同学在显微镜下观察了菠菜、天竺葵、柳树叶片中的叶肉细胞,发现这些叶肉细胞中都有叶绿体,于是得出了植物叶肉细胞都有叶绿体的结论。他得出这个结论应用了不完全归纳法。你还能列举不完全归纳法其他应用的例子吗?在使用这种方法时,要注意什么问题?【答案】提示:可用已学过的植物或动物的分类、细胞所具有的结构进行举例,也可以结合生活经验进行举例。运用不完全归纳法时,要审慎地接受所得出的结论,归纳时需要注意抓住所归纳对象的本质特征。

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于2008年9月评审通过中学一级教师,2003年6月自考取得福建外国语学院英语专业本科文凭,并获得文学学士学位,多年来在高三毕业班任教,2017年8月,被授予2015-2017年度福建省优秀教师。

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