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陕西学前师范学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1. 我国教育工作的总方向是 ()o
A. 教育必须面向现代化、面向世界、面向未来
B. 必须与生产劳动相结合
C. 培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
D. 教育必须为社会主义现代化建设服务
【答案】:D
2. 高校学生权利是一项 ()o
A. 道德权利
B. 法律权利
C. 自然权利
D. 应有权利
【答案】:B
3. 下列对辅导员所应具备的素质错误的选项是 ()
A. 增强党的观念,认真贯彻党的教育方针,做学生的人生导师,对学生的政治方向进行引导
B. 在整个管理过程中 以学生为本,把学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点
C. 追求伟大,为己为人
D. 具备过硬的思想政治素质
【答案】:C
4. 教育法规的调整对象是 ()o
A. 教育经济关系
B. 教育社会关系
C. 教育物质关系
D. 教育思想关系
【答案】:B
5. 高等教育推动社会发展的基本途径不包括 ()o
A. 培养各类高级人才
B. 从事科学研究,创新科技成果
C. 传承、创新文化,培养跨文化的人才
D. 直接服务社会
【答案】:C
6. 下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是 ()o
A. 合理评价
B. 悦纳自己
C. 孤芳自赏
D. 自我激励
【答案】:C
7. 大学生心理发展的主 特点是 ()0
A. 兴趣与职业尚未直接发生联系
B. 智力发展尚未达到最佳水平
C. 个性发展尚不够成熟和稳定
D. 情绪强烈,情感内容日益丰富
【答案】:D
8. 大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()
A. 身体、心理、学业
B. 生理、学业、品德
C. 生理、心理、社会性
D. 心理、生理、学业
【答案】:C
9. 高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致
人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教
育负向功能的 ()特征。
A. 可减低性
B. 难以消除性
C. 不合理性
D.延迟性
【答案】:B
10. 教学最重 的目标是促进 (),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解
决。
A. 操作
B. 形成表征
C. 理解
D. 学习的迁移
【答案】:D
11. 不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主 表现为以下几个阶段。 ()
A. 适应期、稳定期与成熟期
B. 发展期、稳定期与成熟期
C. 适应期、发展期与成熟期
D. 适应期、发展期与稳定期
【答案】:C
12. 当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的 ()阶段。
A. 关注生存
B. 关注发展
C. 关注情境
D. 关注学生
【答案】:A
13. 教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是 ()o
A. 职业理念修养
B. 职业道德行为修养
C. 职业技术修养
D. 科学文化修养
【答案】:B
14. 现代大学制度建设不仅 处理好学校与学院的关系,更 处理好 ()o
A.党委领导与校长负责的关系
B. 教授治学与同行评议的关系
C. 校长治校和教授治学的关系
D. 行政与学术的关系
【答案】:D
15. 高等学校教师在讲述过程中,既 让学生获得知识,又 让学生获得再发现知识的能力和
在教师引导下自我学习的能力的教学原则是 ()o
A. 教师主导原则
B. 知识优先原则
C. 学生主体原则
D. 讲述思路为主的原则
【答案】:D
16. 问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题,使问题的任务领域转化为问题空间。这种行
为称作 ()0
A. 问题的重构
B. 问题的识别
C. 问题的评价
D. 问题的表征
【答案】 :D
17. 在所 学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念
之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是 ()
A. 固定点
B. 先行组织者
C. 认知结构
D. 比较性组织者
【答案】:B
18. “物以类聚,人以群分”所体现的影响人际交往的因素是 ()0
A. 仪表吸引
B. 互补吸引
C. 人格吸引
D.相似吸引
【答案】:D
19. 高校自治主 强调 ()自由和
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