教科版小学科学五年级上册第二单元教学课件.ppt

回顾学习内容，梳理记录表。 交流：哪些因素会影响地球表面的变化？ 除了以上因素，人类和动植物的活动也会影响地球表面的变化。人类活动是怎样对地表变化带来影响的？ 回顾学习内容，梳理记录表。 重新观察第1课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？ 1 弯曲的岩层 回顾学习内容，梳理记录表。 重新观察第1课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？ 2 长白山天池 回顾学习内容，梳理记录表。 重新观察第1课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？ 3 敦煌的雅丹地貌 回顾学习内容，梳理记录表。 重新观察第1课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？ 4 黄土高原上的沟壑 回顾学习内容，梳理记录表。 重新观察第1课的5幅图片：你还认同当初自己的猜测吗？现在你是怎样认为的？ 5 黄河入海口的沙洲 回顾学习内容，梳理记录表。 图片编号 地形地貌 猜测主要原因 问题解释 1 弯曲的岩层 2 长白山天池 3 敦煌的雅丹地貌 4 黄土高原上的沟壑 5 黄河入海口的沙洲 对比之前的猜测和现在的解释，你有什么想说的？ 探索植物对侵蚀的影响 侵蚀的概念： 地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。 侵蚀破坏了地表的岩石和土壤，形成了寸草不生的戈壁和荒无人烟的沙漠，那么有什么办法可以减少侵蚀对地表的影响，保护我们的地球家园呢？ 探索植物对侵蚀的影响 设计实验 怎样设计实验来验证我们的想法是否正确？ 探索植物对侵蚀的影响 设计实验 这个实验是用什么模拟什么的？ 探索植物对侵蚀的影响 设计实验 实验中的不同条件是什么，相同条件又包括哪些？ 不同条件：一个小山丘有植物覆盖 一个小山丘没有植物覆盖 相同条件：同样的小山丘模型 同样的“降雨量” 同样的高度进行“降雨” 探索：总结风对地球表面的影响 交流：现在，你能总结一下风对地球表面的影响吗？ ①风对岩石的磨蚀作用改变着岩石的大小和形状。 ②风能搬运沙、土，形成戈壁。 ③当风力减弱时，风搬运的沙土堆积形成沙漠。 探索：总结风对地球表面的影响 完成活动手册 项目 对地表的改变 改变特点的比较 风 堆积地貌：沙漠 地震 火山喷发 风 风蚀地貌：戈壁、风蚀蘑菇、雅丹地貌等 地表剧烈变化，导致岩层升降、漂移、褶皱、断裂等 地表剧烈变化，形成火山岩小山、火山口湖、火山岛等 缓慢、温和地改变地表，形成风成地貌 研讨问题 研讨1：在模拟实验中，是什么力量使“岩石”发生了改变？ 研讨问题 研讨2：根据模拟实验中观察到的现象推测敦煌地区的地表特点是怎么形成的。 研讨问题 研讨3：地球表面的变化还受到哪些因素的影响？这些因素和地震、火山喷发相比，引发的改变有什么不同？ （1）填空题。 ①地球表面的大气层对改变地形发生着________（填“缓慢”或“剧烈”）的作用，例如空气流动形成的________。 ②大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，就形成了________。被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了________。 ③沙漠地区常见的“蘑菇石”的形成主要是________（填“风”或“水”）的作用的结果。 （2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ①坚硬的岩石永远不会改变模样。 （ ） ②风不能改变地球表面。 （ ） ③风能把树连根拔起。 （ ） ④风对地形的改变是缓慢进行的。 （ ） ⑤我们可以用砂纸摩擦岩石来模拟风沙对岩石的作用。 （ ） 基础达标 缓慢 风 戈壁滩 沙漠 风 × × √ √ √ （3）将正确答案的序号填在括号里。 ①下列选项中由于风的作用而形成的地貌是（ ）。 A.堰塞湖 B.喀斯特地貌 C.雅丹地貌 ②下列天气现象与风的侵蚀作用有关的是（ ）。A.沙尘暴 B.冰雹