《篮球：运球后转身;运球接力赛》教学设计.docVIP

《篮球：运球后转身；运球接力》教学设计 一、教学内容： 篮球： 一、运球后转身 二、运球接力赛 二、指导思想： 本课按照新课程的要求，坚持以人为本，树立“健康第一”为指导思想，激发学生学习积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在轻松活跃的学习氛围中，掌握合作的方法与技能，从中体验到合作练习的作用及个人在集体活动中的价值。教学中给学生以自主学习的空间和机会，充分发挥个性特长，通过启蒙、诱导，培养学生对篮球运动的兴趣，保障学生身体机能和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识打下基础。 三、教材分析： 篮球是同学们喜欢的体育项目。由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。运球是篮球技术中基本动作之一，而运球后转身又是运球中较为实用的技术，通过学习,既掌握运球及后转身这一动作技术，又能发展速度、力量、灵敏、柔韧等身体素质，从而提高动作的准确性和协调性，也为篮球的进攻技术奠定了基础。 四、学情分析： 本次课的授课班级为高二男生, 高中学生身心发展日趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定基础,但对单个技术的学习并不满足，而对学习对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。 本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及多种形式的练习方法。循序渐进、由易到难，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 五、教学目标： 1、学习与了解篮球运球后转身的技术原理及其在篮球运动中的作用，进一步建立运球动作概念，培养学生对篮球的兴趣。 2、使70%以上的学生能掌握运球后转身的动作要领；通过运球接力赛的形式，巩固提高学生运球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。 3、培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，增进了人际关系与主动能力,丰富健康与体育生活。 六、教学的重、难点： ? 重点：运球后转身—中枢（以左脚例）前脚掌内侧蹬地积极有力，及时换手。 运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。 ? 难点：运球后转身--转身迅速，重心平稳。 运球--上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。 七、教法与学法： 本课较多采用讲解示范法、练习法、纠正错误法。在教学过程中结合教学内容，以学生为主体，教师为主导，通过教师讲解示范、学生练习、共同参与、共同评价，实现共同提高。学生通过观察、模仿、自主练习等，力求不同层次的学生均学有所成，学有提高，并培养学生观察能力、独立分析、解决问题的能力。? 体育与健康实践课教案 高二（1）班 40人 授课教师：丁伟 教学内容 篮球：一、运球后转身 二、运球接力赛 教学目标 1、学习与了解篮球运球后转身的技术原理及其在篮球运动中的作用，进一步建立运球动作概念，培养学生对篮球的兴趣。 2、使70%以上的学生能初步掌握运球后转身的动作要领；通过运球接力赛的形式，巩固提高学生运球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度等身体素质。 3、培养学生机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，增进了人际关系与主动能力,丰富健康与体育生活。 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间 开始部分 一、体育委员整队检查人数并汇报。 二、师生问好。 三、宣布本课的内容、任务 四、安排见习生 1、提前到场，准备与检查器材 2、宣布课的内容、任务 3、安排见习生 1、听口令在指定地点集合 2、体育委员整队 3、师生问好 集合图示： ××××× ××××× ××××× ××××× 要求：精神饱满，做到快、静、齐。 2’ 准 备 部 分 一、游戏：喊数抱团 方法：学生沿圆圈慢跑~~学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的学生——原地纵跳后转360度。 二、球性练习： 1、双手弹拨球 2、腰间绕球 3、跨下8字绕球 4、体前换手变向运球 5、体前不换手变向运球 6、体侧前后推拉球 7、高、低运球 1、讲解游戏方法、规则 2、组织学生做游戏 3、督促学生练习 4、讲解示范球性练习的动作要领并领做。 1、认真听讲，并理解游戏方法。 2、按要求参加游戏 3、个别学生练习 4、听指挥与教师一起练习 游戏练习图示： × × × × × × × × × × 要求：积极参与