摆脱机器人追踪（课件）重大版四年级信息技术上册.pptx

摆脱机器人追踪 最终效果二级标题（黑体，20号字） 目 录学习目标出示1学一学2探一探3评一评4 一、学习目标出示首先，我们来了解本节课的学习目标，让你的学习更有方向。 学习目标1.学会舞台背景的导入，能利用 或 指令实现背景的切换。2.学会使用重复（次数）指令，能利用 指令简化程序。3.了解“任务分解”的过程及方法，体验任务分解和算法思维。 二、学一学这一部分我们将分解程序并逐步完成程序的编写，实现最终效果。这是本课的重点学习内容。 对象事件如何实现小猫背景原地动起来从舞台左下角移到右下角（3次）大海、高山、城堡依次切换请按下暂停键，尝试编程后再继续观看分解程序 任务一 对背景编程，实现背景的切换效果。 开始切换为大海背景等待切换为高山背景等待切换为城堡背景等待请按下暂停键，尝试编程后再继续观看编程思路 看不出背景的切换过程。2. 将背景切换的相关指令写到了小猫这个角色里。请按下暂停键，完成编程后再继续观看正确的编程代码可参考资源包里的“任务一”。问题分析 任务二对小猫编程，想办法让小猫和背景配合起来，实现程序的最终效果。 开始切换为造型一等待切换为造型二等待开始移到左下角滑行到右下角移到左下角滑行到右下角移到左下角滑行到右下角请按下暂停键，尝试编程后再继续观看编程思路 1. 小猫动作不够流畅。2.小猫的移动与背景的切换不同步。3.小猫“来回走”。请按下暂停键，完成编程后再继续观看正确的编程代码可参考资源包里的“任务二”。问题分析 思考：小猫和背景的动作都有着怎样的特点呢？他们都将同样的动作重复了一定的次数。对于这些具有规律性的重复操作，程序设计中称为“循环”。有限次数的循环我们称之为次数循环，可以运用次数循环指令来实现。任务二采用次数循环指令简化程序，实现与刚才相同的效果。 重复执行的次数（循环次数）被重复执行的指令（循环体）思考：对于小猫和背景而言，循环体和循环次数分别是什么？请按下暂停键，思考后再继续观看 移到左下角滑行到右下角移到左下角滑行到右下角移到左下角滑行到右下角开始移到左下角滑行到右下角3次开始编程思路 开始下一个背景等待3次开始切换为大海背景等待切换为高山背景等待切换为城堡背景等待请按下暂停键，尝试编程后再继续观看编程思路 1.背景的切换顺序错误。请按下暂停键，完成编程后再继续观看正确的编程代码可参考资源包里的“任务三”。问题分析 相同的操作，使用重复命令，可以让程序更加简洁。思考：你更喜欢采用哪一种方法来实现程序呢？至此，我们已经学习了无限循环和次数循环这两种循环结构。 三、探一探在这一部分的学习中，我们将对程序进行优化。 1.程序结束时让小猫停下“脚步” 。2.让最后一张背景里的小猫“走进”城堡。（更改小猫移动足迹并注意移动过程中近大远小的规律）正确的编程代码可参考资源包里的“优化一”、“优化二”。优化程序 四、评一评让我们来回顾本堂课的学习。 能依据程序的最终效果将“大任务”分解为“小任务”。能实现对舞台背景的准确管理。能利用次数循环指令简化程序。能实现最终的程序效果。能举出一例生活中的次数循环实例。能发现并修正程序中的错误，遇到困难不放弃，努力解决。请对照评价量表，看看你能得到几颗星。 谢谢观看