【浙教版】五年级上册《劳动》项目四 任务一《身边职业我体验》课件.ppt

任务一 身边职业我体验 浙教版劳技 五年级上册 新知导入 什么是职业？ 职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。 请用几句话简单说一说你的父母从事什么职业？ 我的爸爸是一位出色的数学教师，也许是受职业的影响，无论遇到什么事，他总喜欢用他的逻辑思维把问题分析得彻彻底底。 新知导入 项目四：职业劳动无贵贱——三百六十行 随着社会的发展，行业越来越多、分工越来越细，但不同行业之间不分贵贱，因为无论在哪个行业，都能通过劳动创造出可观的价值。三百六十行，行行出状元，只要热爱自己的工作、尽忠职守，就能取得不平凡的成绩。 新知导入 你知道社会上有多少种职业吗？ 警察 烘焙师 消防员 护士 厨师 保安 秘书 修理工 新知导入 你知道社会上有多少种职业吗？ 教练 律师 物管 医生 摄影师 教师 快递员 清洁工 新知导入 你知道社会上有多少种职业吗？ 服务员 建筑师 保姆 画家 空姐 考古学家 会计 农民 新知导入 现在社会上的职业有很多种，有的和我们的生活息息相关，比如医生、教师等，有的对我们来说可能相对比较陌生，但每一个职业都很重要。 公交车司机将人们安全送达目的地，交通警察保障道路畅通，环卫工人让街道干净整洁，学校的老师们认真上课……每一天的日常生活，都是由各行各业的劳动人民共同维护的。让我们一起去了解和探究，每个行业是如何为社会发展做出贡献的吧。 ◎劳动情境 新知讲解 任务一 身边职业我体验 社会的正常运转需要所有的行业的劳动者共同维护。我们可以从家人开始，了解不同职业的工作环境和从业要求，了解家人是如何在岗位上工作的。 你身边的人在从事哪些职业？他们是如何工作的？通过了解家人的职业，知道不同职业的专业技能和要求，尝试着感受职业劳动，理解每一个行业对社会发展都有贡献，职业劳动不分贵贱。 ◎劳动需求 新知讲解 ☆ 图中人物的职业是什么？ 讨论与交流 医生 ☆ 你知道医生的职责吗？ ☆ 怎样才能成为一名医生？ 新知讲解 ☆ 图中人物的职业是什么？ 讨论与交流 交通警察 ☆ 你知道交警的职责吗？ ☆ 怎样才能成为一名交警？ 新知讲解 ◎劳动探究 你了解家人的职业吗？你的同学的家长从事了什么职业？ 五年级(5)班的同学调查并绘制了家长的职业分布比例图。请和你的同学们试着调查和统计一下家长们的职业吧！ 我发现有些职业必须穿着制服，比如警察、医生。我还发现每个职业需要的工具、技术也不一样。 新知讲解 ◎劳动加油站 如何才能了解家人的职业？ 理一理。 1 通过整理不同职业的工作环境、从业要求和工作内容等，认识职业特点。可以先从家人开始，制作一份职业基本情况表。 职业 工作环境 工作要求 工作内容 医生 医院，室内，整洁，感染风险比其他职业高 有医生从业资格 疾病的预防和控制，临床诊断和治疗等 交通警察 室外 掌握交通管理的相关知识，身体健康 维护交通秩序，处理交通事故，查纠交通违法行为，负责机动车事故的处理等 售货员 商店，室内，干净整洁 掌握所销售物品的知识；服务态度和善、亲切 执行促销计划，准确提供商品信息，按陈列要求整理商品 职业基本情况 新知讲解 ◎劳动加油站 如何才能了解家人的职业？ 练一练。 2 选择适合的职业，去家人的工作场所，体验工作环境和专业要求。 有些职业有必威体育官网网址要求或者工作环境有潜在危险，例如银行、律师、工程设计等，不适合体验。我们可以选择适合我们年龄、身份，并与日常生活紧密相关的职业进行体验，比如教师、售货员等。 要认识身边的职业，你还有什么其他方法？请记录下来。 新知讲解 ◎劳动实践·设计 我要准备工作服吗？要提前学习哪些专业知识和技能？我该怎样在不打扰别人的前提下体验工作？ 下图是慧慧设计的任务单，你有什么启发？请和同学一起，设计一份自己的学习任务单吧。 身边职业我体验任务单 职业名称： 工作环境： 工作内容： 需要掌握的工作技能、规范等： 体验工作的情况： 我的体会： 秀一秀我的劳动体验： 新知讲解 ◎劳动实践·实施 慧慧带着任务单，跟着家人成了一名“小小售货员”，在文具的“海洋”中，整理货架、更新价格标签，还帮着顾客寻找钢笔和墨水，觉得新奇又辛苦。 了解文具店环境 整理货架 核对价格标签 帮顾客找寻货物 新知讲解 ◎劳动实践·实施 ☆ 请带上你的任务单，体验家人从事的职业，感受职业劳动吧。 ☆ 通过分享照片、讲解PPT等形式，在班级里分享职业体验的过程和体会，展示学习任务单。 新知讲解 ◎劳动反思 1.你了解家人的工作要求和必备技能了吗？你对这个职业感兴趣吗？ 2.你觉得不同职业有什么区别？找两三