《用眼卫生》教学设计 (1).docVIP

《用眼卫生》教学设计 (1).doc

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PAGE1 / NUMPAGES6 《用眼卫生》教案 眼睛是心灵的窗户。如果视力不好,会给生活、学习带来不便。因此,养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯,对保护视力十分重要。 一、教学目标 (一)知识 知道正确的读书写字姿势有利于保护视力,预防近视。 (二)技能 知道预防眼外伤的基本方法。懂得看电视、用电脑的用眼卫生要求。 (三)态度 养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯,认识到保护眼睛的重要性。 二、教学重点 1.认识到保护眼睛的重要性。 2.养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。 三、教学内容 (一)读书写字的用眼卫生 正确的读书写字姿势,有利于保护我们的眼睛,预防近视。所以,我们在读书、写字时,一定要注意姿势正确。 保护眼睛儿歌 你拍一,我拍一,用眼卫生要注意。 你拍二,我拍二,眼保健操好伙伴。 你拍三,我拍三,劳逸结合记心间。 你拍四,我拍四,端正姿势来写字。 你拍五,我拍五,走路坐车别读书。 你拍六,我拍六,课间室外遛一遛。 你拍七,我拍七,不要躺着来学习。 你拍八,我拍八,看书不要桌上趴。 你拍九,我拍九,用完电脑要洗手。 你拍十,我拍十,良好习惯要保持。 (二)看电视的用眼卫生 丰富多彩的电视节目,吸引着我们的眼球,看电视成了我们生活内容的一个组成部分。我们看一下,下面几个小朋友看电视的方式正确吗? 适当地、有选择性地看电视可以开阔我们的眼界,丰富我们的课余文化生活。但是,如果不加节制地看电视,看电视不注意用眼卫生,就会引起视力的下降和其他方面的问题。那么,我们在看电视时,应注意哪些问题呢? 看电视的用眼卫生要求: 1.看电视的时间不宜过长,半小时到一小时至少休息5?10分钟。 2.人与电视机应保持3米以上间隔(或保持与电视画面对角线5倍以上距离)。 3.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。 4.电视机要放在背光的地方,室内应保持一定的亮度。 5.电视画面要有良好的对比度,亮度要适中,不能过亮或过暗。 6.看电视时姿势要正确。椅子高低要适中,不要靠在沙发上或躺在床上看电视。 7.不要边吃饭边看电视,以免影响消化功能。 (三)使用电脑的用眼卫生 电脑把我们带入五彩缤纷的大千世界。我们利用电脑写作文、上网查资料、学习知识、了解必威体育精装版信息……我们的生活因电脑而更加快捷和方便。但是,如果我们长时间用电脑,眼睛得不到很好的休息,也会引起视力急剧下降。那么,我们该如何正确合理使用电脑呢? 1.注意坐姿(见图3-5-7):腰部挺直,背靠椅背,眼与屏幕距离以50?60厘米为宜;屏幕中心高度应比眼的平行视线低一点;操作键盘时,肘部弯曲成90°,头稍向前倾,尽量保持自然放松姿势。 2.休息眼睛(见图3-5-8):使用电脑半小时到一小时要休息10?15分钟,双眼眺望远处或做眼保健操,最好到室外活动一下。 3.光线适宜(见图3-5-9):电脑显示器光线不可太强,也不可太弱,电脑左侧后方最好有一盏照明灯;有条件的尽量选用大屏幕显示器或液晶显示器。 4.注意卫生(见图3-5-10):使用电脑时,不要一边操作电脑一边吃东西,这容易造成消化不良或胃炎;用完电脑后应及时洗手,以防“病从口入”。 四、教学过程示例 (一)新课导入 同学们,通过以前的学习,我们知道了近视眼给我们生活带来的不便及其形成的原因。这节课,我们就一起来讨论读书写字、看电视、用电脑的卫生要求。 (二)教学活动 活动一 正确的读写姿势 1.教师:同学们,当你们在读书、写字的时候,老师都会提醒你们一定要注意正确的姿势。你们知道这是为什么吗? 2.如果眼睛近视,将会给你们的学习、生活带来很多的不便,所以你们在读书、写字时一定要姿势正确。你们知道正确的读写姿势是怎样的吗? 3.教师:板书——正确的读书姿势。 4.学生:看图发言,正确的读书姿势应该做到: (1)身体坐直; (2)头放正; (3)肩放平; (4)再把书拿起来,眼睛离书本一尺远。 教师:正确的写字姿势应该怎样呢? 学生:看图发言,正确的写字姿势应该做到: (1)身体坐正,书本放平; (2)手离笔尖一寸; (3)眼离书本一尺; (4)胸离桌边一拳。 5.学生演练,教师巡视,一一纠正。 6.大屏幕出示儿歌,教师领读。 7.教师小结:在今后的学习中,同学们都要按儿歌中的要求去做,注意读书和写字的正确姿势,读好书,写好字,保护好眼睛。 活动二 看电视的用眼卫生 1.教师:下面这些同学看电视的行为正确吗? 2.显示大屏幕:有的躺在床上看,还有的长时间看、近距离看、边做作业边看、边吃饭边看。 3.引导学生讨论:上面这些同学看电视的方式会带来哪些危害? 4.教师小结:看电视虽然可以增长我们的见识,但是如果不讲究卫生,没有养成良好的习惯,就会给我们的健康带来危害,希望每个同学看电视时都讲究卫生。同时,为了保护视力,我们还要

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