家庭教育与学校教育配合问题的研究.docx

家庭教育与学校教育配合问题的研究 作者：张娟娟 来源：《中学课程辅导·教学研究（下）》 2018年第5期 摘要：随着我国国民素质的提升和教育改革的深化，家庭教育已逐渐成为学校教育不可分割的一部分，当今教育对家长素质的要求也越来越高。为了实现学生的全面发展，教育部门将家庭教育与学校教育相结合。本文针对家庭教育与学校教育的配合问题展开研究，着重分析了在实施过程中出现的问题，并提出相应的解决对策，进而构建一体化机制，为国家培养更具多元化的优秀人才。 关键词：家庭教育；学校教育；配合 前言：伴随社会经济的快速进步，对我国教育观念带来极大的转变，学生在接受学校教育的同时也要受到家庭教育的熏陶。由于家庭与学校属于不同的教育者，因此将其相融合时需要明确一致的教学目标，从而形成完美的配合，能够有效地提高教学效率与质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。 一、家庭教育与学校教育相配合的重要性 对学生的成长过程来看，家长是学生的第一任教师，学生的健康发展与家庭教育有着巨大关联，而学校教育是对学生进行有针对性的教学，将其培养成符合社会需要的人才，促进其综合发展。因此实现家庭教育与学校教育相配合的教学模式，将两者的优势相结合，对学生的未来发展起到决定性的作用。 二、家庭教育与学校教育配合中存在的问题 由于家庭教育与学校教育属于不同教育形式，在开展过程中，一定会存在某些问题，主要分为以下几种： １．家长对家庭教育的不重视　现如今，很大部分家长由于忙于工作，而忽略了对学生的教育重视，总是认为学生接受教育的方式只有学校，将教育责任完全推脱给学校。并且认为学生成绩的好与坏都源于教师和学校教育，不关注学生在成长过程中的全面培养，进而对学生身心发展都产生不利的影响。 ２．家庭教育与学校教育理念相冲突　在学校教育中，通常都注重培养学生的自主能力，但在家庭教育中，绝大部分的家长对学生都会产生过分溺爱或过分严厉的态度，从很大程度上阻碍了学生的健康发展，二者在进行教育配合时，会产生较多的理念冲突，进而不利于教育目标的实现。 ３．家长的综合素质与理念有待提高　学生在成长阶段时的很多举动都是通过模仿大人而来，如今有很多家长文化素质和思想道德素质不高，导致对学生产生不好的引导作用。并且，家长对家庭教育存在很大的误区，觉得为学生增加学习任务就是正确的家庭教育。另外，多数家长认为教师的思想就是最正确的，由于两种教育方式对学生的评判标准不同，因此需要学校与家长建立良好的沟通体系，进而促进学生发展。 ４．家庭教育与学校教育缺少良好沟通　学校教育通常以培养学生综合发展为主，教师更不会对学习程度较差的学生进行单独授课，而家长就会在外给学生报名各种补习班，导致学生的学习兴趣大大降低，不仅浪费了学生的学习兴趣，更使得学生产生厌学心理。家长在进行家庭教育之前没有与教师建立良好的沟通关系，进而导致无法有利的提升学生的学习能力。 三、家庭教育与学校教育配合的有效措施 １．加强家长对家庭教育的重视程度　家长在学生的成长过程中扮演着极为重要的角色，作为父母在进行家庭教育时不应该将教学重心都依托于学校，忽略了对学生的家庭教育，或者对子女的过分溺爱等行为，使得学生在放学之后无法进行对其成长有益的活动。学校教育的存在，主要是为学生传授知识，而家庭教育应培养学生的身体心理健康发展，多方面调动学生的兴趣爱好，建立良好的性格。家庭教育与学校教育的互相配合，是当前现代学生发展的需要，家长作为学生的第一监护人，除了生养子女，还应该做好子女的教育工作，使其成长为全面发展的优秀人才。 ２．加强学校与家庭的沟通　教育配合的基础是相互了解，因此需要家庭与学校之间建立良好的沟通桥梁，及时进行思想交流，才能有助于实现学生的全面发展。首先，在日常教学中，教师可以针对学生的个体情况，与家长建立网络或电话联系，使得教师了解学生的基本成长背景与习惯，并对家庭教育进行指导。其次，学校召开定期的家长会议，教师向家长介绍学生的在校表现情况，促进家长与教师之间的面对面交流，相互借鉴、相互学习，共同对学生教育提出更优质的建议。 ３．明确各自的职责并发挥其优势　家庭教育与学校教育应明确各自的职责，避免重复教育和教育漏洞的情况发生。在两者的配合中，要发挥各自的优势，比如，家庭教育应培养学生在性格、兴趣和品德上的发展，而学校教育应针对学生的知识储存方面进行教育，使得学生可以得到多方面教育，促进其身心综合发展。 ４．提高家长和教师的综合素质　首先，家长应根据子女不同成长时期的不同特性开展不同的教育，为了实现家庭教育与学校教育的协调配合，家长应了解子女在学校中的表现情况，研究子女的行为动向，并讨论出相应的解决对策，使得家庭教育更具