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《中班奥尔夫音乐《懒散虫》含反省》这是优异的中班音乐教学设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
学习四分休止符：经过直观的卡片与指挥指引幼儿掌握四分休止符。
2.英语游戏：Whereisthebug？Overthere.
鼓舞幼儿勇敢说话和踊跃应答。
激发幼儿在集体眼前勇敢表达、沟通的兴趣。活动准备：
歌曲《懒散虫》，节奏卡片活动过程：
学习四分休止符
排“哒哒空”，“哒哒空”空格的地方不出声，请幼儿自行发现能否拍过这类种类的节奏。
教师指挥幼儿看卡片拍节奏。
将空这个音放到节奏型中，解说休止符的意义。
综合节奏的练习。
英语游戏
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取出毛毛虫的玩偶，让每位幼儿触摸，分享说明对毛毛虫的感觉，比方：可爱、很丑
教师带入英文“Whereisthebug？”“Overthere.”的英文对话。
听歌曲“毛毛虫”，玩节奏传达游戏，歌曲停止时毛毛虫在谁的手中，拿毛毛虫的幼儿就要说出英文对话。
课本音符涂色练习，幼儿听教师指令进行涂色。活动反省：
好久前我就曾看过一位名师上过这个音乐《懒散虫》，对我的印象很深，整个活动特别的风趣风趣是很好的一个音乐教材。我发现此刻的自理广泛较差，一方面由于他们自己缺少主动劳动的精神，更主要的是对孩子太甚喜爱，广泛存在事事承办的现象。作为一线的，对进行地、指引是很有必需的。我发现这个活动中蕴涵着很多的教育要素，于是我对这个活动进行了改正。我把整个活动分红两个部分，即学唱歌曲并知道做懒散虫是不好的；第二部分是创编做个“勤劳人”。活动开始部分是边唱边玩“找懒散虫”的，让幼儿产生对音乐学习的和喜好。活动中我发现孩子们对懒散虫不是很理解，于是我作出认识释，孩子们都感觉做懒散虫不好。
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