语文教育教学反思总结6篇.docx

PAGE PAGE 1 语文教育教学反思总结6篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情形加以回想和分析的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如静下心来好好写写总结吧。接下来给大家带来语文教育教学反思总结，期望能给您大家带来帮助。 语文教育教学反思总结1 时光飞逝如白驹过隙，转眼间一个学期的教育教学工作已经结束了，作为一年级语文教师,我觉得很繁忙,很辛劳,但也很快乐.学生活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感爱好，容易产生厌倦心理，但一年级新课程的内容多、知识面广，又是打基础和培养良好习惯的关键时候。所以在教学中，我总是精心推敲教法，想方设法提高教学质量。回想过去的日子，有收获、有困惑。现将本期教学工作总结以下，以期对今后的工作有所启示。 一、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学重视以培养学生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学生的自学能力。 2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。以便尽快掌控一年级的新的教育教学的方法，掌控好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我常常上网寻觅有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学体会论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、具体教学工作 (一)打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我教过的老师常常交换，并向她们学习教学体会，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等各种方式来激发孩子学习拼音的爱好。 (二)抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就可以看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。第一，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更重视自己在课堂板书等给学生做一个很好的示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，在抓好学生写好字的同时，我更重视学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” (三)培养学生的朗诵 第一，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等情势在一定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我重视在浏览教学的进程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，重视自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。 (四)做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级每个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不舍弃每一个落后生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱惜，相信每一个学生都能学到自己合适的知识，让他们在学习上有所进步。 语文教育教学反思总结2 光阴似箭 ，日月如梭 ， 一转眼一个学期的教育教学工作结束了 。回想这一个学期来 ，我从各个方面都是严格要求自己 ， 服从学校教学工作的安排 ， 结合学生实际 ， 使学前班语文教学工作能有计划 、 有组织 、有步骤地展开 。为了能给自己以后的教育教学工作带来便利 ，提供一些可行的重要根据 ， 特对本期语文教学工作做以下总结 。 一、 认真备课 开学后，立刻全身心投入教育工作。认真写好教学计划，提早备好课。不但要备幼儿，而且还要备教材备教法，根据教材内容及幼儿实际，设计好课的类型，拟定教学方法。每课都做到“有备而来”。 二、抓住幼儿的学习习惯 作为一个刚入学前班的孩子来说，如何让他们能在40分钟的课堂内认真听讲是非常重要的。因此，培养幼儿良好的学习习惯是我语文教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采取朗朗上口的儿歌、口令等情势，将幼儿学习习惯的培养融入乐趣当中。让幼儿在乐趣中渐渐地培养良好的习惯。从坐姿到站立，从写字到读书、拿书，从保持正确的读、写姿势到爱惜学习用品，这些都需要老师不厌其烦的重复讲，重复说。通过这一个学期的培养，孩子们算是基本都养成了良好的学习习惯。 三、 抓好幼儿基础知识