《非暴力沟通》分享课件.pptVIP

“;简介;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;什么是暴力沟通？;暴力的体现;非暴力的沟通作用;非暴力沟通四要素;1.观察;2.感受;;3.需要;需要和感受的关系？;4.请求帮助;小笑话;（2）区分请求和命令请求 如果没有被满足，提出请求的人如果批评和指责，那就是命令。 听到命令，一个人只能看到两个选择，服从或反抗。 我们越是将他人的不顺从看作是对我们的排斥，我们所表达的愿望就越有可能被看作是命令。;（3）非暴力沟通的目的 非暴力沟通不是改变他人，而是重视每个人的需要，帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系。;根据你的观点，下列句子哪些提出了明确的请求？ 1、我希望你理解我。 2、请告诉我，在我做的事情中，你最满意的是哪一件？ 3、不要再喝酒了。 4、我希望你能在规定的时速内驾驶 5、关于昨天的会议，请不要隐瞒你的看法。 “;简介;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;什么是暴力沟通？;暴力的体现;非暴力的沟通作用;非暴力沟通四要素;1.观察;2.感受;;3.需要;需要和感受的关系？;4.请求帮助;小笑话;（2）区分请求和命令请求 如果没有被满足，提出请求的人如果批评和指责，那就是命令。 听到命令，一个人只能看到两个选择，服从或反抗。 我们越是将他人的不顺从看作是对我们的排斥，我们所表达的愿望就越有可能被看作是命令。;（3）非暴力沟通的目的 非暴力沟通不是改变他人，而是重视每个人的需要，帮助我们在诚实和倾听的基础上与人联系。;根据你的观点，下列句子哪些提出了明确的请求？ 1、我希望你理解我。 2、请告诉我，在我做的事情中，你最满意的是哪一件？ 3、不要再喝酒了。 4、我希望你能在规定的时速内驾驶 5、关于昨天的会议，请不要隐瞒你的看法。