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教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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课题:《爸爸妈妈,你们辛苦了》
教课内容：
《爸爸妈妈，你们辛苦了》是教育科学第一版社小学三年级上册第二单元“暖和的家的第二个主题”《爸爸妈妈，你们辛苦了》本课包括三个主题：妈妈的手、我跟爸爸妈妈去上班、今日我当家。经过三个话题的仔细学习，让学生充分认识爸爸妈妈的辛苦，以及爸爸妈妈为庭对社会所做的贡献，进而对爸爸妈妈产生敬意，并能尽自己的所能为爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
教课目的：
经过察看，让学生感觉爸爸妈妈为家庭的温馨付出的勤劳，理解家庭的幸福、自己的成长都离不开父亲母亲的无私付出。
使学生懂得要用行动往返报父亲母亲的养育之恩，主动做力所能及的事，为家庭分忧。
使学生体验“当家”的勤劳，提升自己料理生活的能力。教课过程
一、歌曲导入
同学们，喜爱听歌曲吗？这节课老师给同学带来一首歌曲《世上
只有妈妈好》请同学们赏识。
听完这首歌，你想到什么？从一个踉跄走路，不懂事的小朋友到
此刻已经是三年级的小学生，是谁在勤劳的劳作，喜爱着你？这节课
就让我们一同走进第二单元第二个主题《爸爸妈妈，你们辛苦了》视
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频播放歌曲《世上只有妈妈好》兴趣是最好的老师，让学生瞬时入境，
唤起对生活的神往，为学习打下基础。生齐读课题。
二、学习新知识
（一）组织学生议论话题：
1、你看到妈妈的手时，你内心怎么想？（展现课件）
2、你察看到爸爸妈妈平常都干了些什么？领会到了什么？（课
件展现）
3、我们应当做些什么来减少爸爸妈妈的负担呢？
4、爸爸妈妈不快乐的时候，我们能够做些什么呢？
小组议论后进行报告。
（二）讲故事，深入认识
1、教师讲故事《谁是好孩子》，让学生评出这个故事里谁是
好孩子？为何？
2、学生经过参加议论，进而是非分明，加深了对好孩子和坏孩
子的认识，也进一步激发对父亲母亲的热爱之情。
（三）创建表演，深情体验投影三个题目：1、妈妈下班了。2、
爸爸出差了。3、今日是妈妈的诞辰。
1、让学生选择一个题目找自己的合作伙伴分角色进行创作表演，
同意台下的同学出想法；
2、指名评一评演的怎么样。
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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四、露一手1、说得好不如做得好，既然我们的爸爸妈妈在工作上那么艰辛，在工作外还全力以赴为我们摊平行进的道路，那么我们应当为他们做些什么呢？
2．达成表格。
1．
我要
2．
做的事
3．
五、讲堂总结：同学们经过本节课的学习你有哪些收获？
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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