部编版九年级历史上册《第15课 探寻新航路 》学案.doc

部编版九年级历史上册《第15课 探寻新航路 》学案 【学习目标】 1.理解新航路开辟的原因和条件,培养学生分析问题的能力。 2.掌握新航路开辟的经过、人物,通过东西方航海壮举的比较,学会辩证地评价历史人物和历史事件。 3.正确认识新航路开辟对整个世界的影响,感受历史发展的对立统一性。 【重点难点】 1.重点：新航路开辟的背景、过程；新航路开辟的影响。 2.难点：新航路开辟的原因；正确评价新航路的开辟。 【自主学习】 一、探寻新航路的热潮 1.原因: （1）经济：欧洲市场需求扩大， 渴求开拓新的 市场。 （2）社会：来自东方的商品在欧洲市场受欢迎，意大利人 对东方国家的描绘激起欧洲人对东方的向往。 （3）直接（商业危机）：阿拉伯、意大利商人垄断了当时西方贸易；15世纪中期， 灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要商道。 2.条件： （1）人们开始相信地球是圆的。 （2）12世纪末至13世纪初，中国发明的将指南针，用于 导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲；欧洲水手掌握了罗盘技术。 （3）欧洲的 技术取得重大突破，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。 二、哥伦布“发现”美洲 1.迪亚士：1487年在 支持下，沿非洲西海岸南下，第二年达到非洲的 。打开了绕道非洲南端通往 的航路。 2.达·伽马： 年从葡萄牙出发，绕过 ，横渡 洋，到达 。 3.哥伦布： 年， （国家）航海家在西班牙的支持下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛，后来发现了古巴和 。他认为到达了亚洲的印度，从而把当地人称为 。 三、麦哲伦船队全球航行 1.麦哲伦： 年，在西班牙的支持下，船队穿越大西洋、 和印度洋，1522年返回欧洲。麦哲伦成为第一位横渡 的欧洲人，其船队第一次完成了 ，证明了 的正确。 2.新航路开辟的意义 （1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了 的发展。 （2）欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为 ，世界的观念从此逐步确立起来。 【当堂达标】 1.（攀枝花中考）哥伦布曾说：“如果我能得到他们（君主）的一些援助，我将把他们想要的任何数量的黄金、香料……都奉送给他们。”材料表明哥伦布开辟新航路是为了（ ） A．倾销欧洲商品 B．获得巨额财富 C．发现美洲大陆 D．传播宗教教义 2.（凉山中考）从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸的航海家是（ ） A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．麦哲伦 3.（成都中考）有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲财富，他是一个恶魔。但他‘发现’了新大陆，使落后的美洲走向文明，他同时也是一个功臣。”这里的“他”（ ） A．曾到达了非洲最南端的“好望角” B．向东航行后横渡印度洋到达印度 C．坚信地圆学说并三次横渡大西洋 D．完成了人类史上第一次环球航行 4.（黔东南中考）“这次航行是世界航海史上的壮举，他是第一位横渡太平洋的欧洲人，第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。”这段材料是对下列哪位航海家的评价？（ ） A．迪亚士 B．哥伦布 C．麦哲伦 D．郑和 5.（大连中考）“它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”材料描述的历史事件是（ ） A．亚历山大东征 B．新航路开辟 C．英国工业革命 D．拿破仑远征 6.（广东中考）有学者认为，美洲人的生活原本以人与自然的互动为特点，而欧洲人的到来却生硬地切断了这种互动，这在人类历史上是前所未有的。这一变化始于（ ） A．新航路的开辟 B．列强殖民扩张 C．宗教改革运动 D．世界市场形成 【我的收获】 参考答案 【自主学习】 一、新兴资产阶级、贸易、马可·波罗、奥斯曼帝国、“罗盘”、造船 二、葡萄牙、好望角、东方、好望角、1497、印度、印度西海岸、1492、意大利、海地、“印第安人” 三、1519、太平洋、太平洋、环球航行、地圆说、资本主义、一个整体 【当堂达标】 1. B 2. B 3.C 4.C 5.B 6.A