数据结构--学生成绩分析程序.doc

电子信息学院 实验报告书 课程名： 数据结构 题 目： 学生成绩分析程序 实验类别 设计 班 级： BX1106 学 号： 姓 名： 评语： 评语： 实验态度：认真（ ） 一般（ ） 差（ ） 实验结果：正确（ ） 部分正确（ ）错（ ） 实验理论：掌握（ ） 熟悉（ ） 了解（ ） 不懂（ ） 操作技能：强（ ） 一般（ ） 差（ ） 实验报告：好（ ） 一般（ ） 差（ ） 成绩： 指导教师： 批阅时间： 年 月 日 《数据结构 》实验报告 - PAGE 7 - 实验内容或题目： 设一个班有4个学生，每个学生有学号，以及，数学，物理，英语，语文，体育5门课的成绩信息。分别编出3个寒函数以实现以下3个要求： （1）求数学的平均成绩。 （2）对于有两门以上课程不及格的学生，输出他们的学号，各门课成绩及平均成绩。 （3）输出成绩优良的学生（平均成绩在85分以上或全部成绩都在80分以上）的学号，各门课成绩及平均成绩。 实验目的与要求 复习C（或C++）语言的基本描述方法； 熟练掌握数组的用法； 提高应用C（或C++）语言解决实际问题的能力； 利用C（或C++）语言完成程序设计； 上机调试通过实验程序； 输入4个学生的学号和数学，物理，英语，语文，体育5门课的成绩，检验程序运行的正确性； 总计整个程序的组成和设计思想； 撰写实验报告（把输入数据及运行结果用抓图的形式粘贴到实验报告上）； 实验步骤与源程序 = 1 \* GB2 ⑴ 实验步骤 首先在主函数中用for循环语句逐一输入每个学生的数据信息，然后再分别定义三个函数，分别调用执行功能。再在主函数前根据所要执行的功能分别写出其他三个函数，最后在调试运行。 = 2 \* GB2 ⑵ 源代码 #includestdio.h struct student { char num[10]; float scoremath; float scorephy; float scoreeg; float scorech; float scorepe; }stu[4]; void avermath(struct student *p,int n) { int i; float ave=0,sum=0; for(i=0;in;i++) sum+=p[i].scoremath; ave=sum/n; printf(\t四名学生数学的平均成绩为：%.3f\n,ave); printf(\n); } void faild(struct student *p,int n) { int i,c,a=0; float ave,s; for(i=0;in;i++) { s=0; s=s+p[i].scoremath; s=s+p[i].scorephy; s=s+p[i].scoreeg; s=s+p[i].scorech; s=s+p[i].scorepe; ave=0; ave=s/5; c=0; if(p[i].scoremath60) c+=1; if(p[i].scorephy60) c+=1; if(p[i].scoreeg60) c+=1; if(p[i].scorech60) c+=1; if(p[i].scorepe60) c+=1; if(c2) { printf(\n\t该学生有两门以上的课程不及格信息为：); printf(\n\t学号：%s,p[i].num); printf(\n\t数学成绩：%f,p[i].scoremath); printf(\n\t物理成绩：%f,p[i].scorephy); printf(\n\t英语成绩：%f,p[i].scoreeg); printf(\n\t语文成绩：%f,p[i].scorech); printf(\n\t体育成绩：%f,p[i].scor