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音乐图谱教案
活动目的:
通过游戏让幼儿理解歌词内容并学唱歌曲《买菜》,
同时启发幼儿创编歌曲。
鼓励幼儿为歌曲创编简单的动作,通过唱唱、跳跳、
敲敲的形式,让幼儿充分感受到音乐活动的快乐。 认识字
词:鸡蛋、圆溜溜、青菜、绿油油等。
培养幼儿的注意力、创造力等。
活动重、难点:
学会演唱歌曲,创编简单的动作。
教学切入点:
通过游戏让幼儿理解歌曲内容。
师以指导者、参与者的身份鼓励幼儿创编动作。
活动准备:
场景布置“菜市场”、一教师扮演老奶奶、歌曲的图
谱一张、相应歌词内容的图片和字卡、打击乐器若干 活动
过程:
游戏《买菜》。
、组织幼儿排好队在室外等候。1
、师戴2眼镜,弯着腰 ,慢吞吞 的走来 ,用粗哑 的声
音说到:“孩子们 ,我是谁呀?今天 的天气真好,奶奶带你
们去菜市场买菜好吗?”
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、师与幼儿听着《买菜》的音乐旋律入室,参观已3
经布置好的菜场场景。
提出参观要求:看看菜市场里有些什么菜?它是什么
样子的?
、游戏《买菜》4
“孩子们,你们想吃什么菜,说,奶奶买?”
售货员阿姨提出要求:必须用一个好听的词来形容你
想买的菜,说得好听才有卖给你。
幼儿与师开始游戏,师根据幼儿所说,在图谱上出示
相应的图片和字卡,对说得好得幼儿给予表扬鼓励。
、组织幼儿坐好。5
二、学唱歌曲。
“今天我们动脑筋买到了那么多的菜,你们高兴吗?
我呀,变了个小小的魔术,把大家买的菜都请到歌里去 了,
听,它们还和我们说起悄悄话呢! ”
师放歌曲录音,幼儿听。
讨论 :“刚才,你听到它们都说了些什么?”
“它们说了那么多,老师也很想说一说了。”
带领幼儿通过节奏朗诵法记忆歌词和感受乐曲的旋
律、节奏 。
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“让我们一起说说我们今天在菜场里买了些什
么?”
跟唱歌曲。
有表情地演唱。
讨论:你觉得这首歌好听吗?好听在哪里?你想用什
么样地声音来演唱?
幼儿有表情地演唱。
三 、学习表演。
引导幼儿为自己觉得最好听的那句歌曲创编动作,并
请幼儿上台示范表演。
师争求幼儿的意见,把大家最喜欢的动作创编起来,
然后请这几个动作的创编者来教大家表演。
幼儿集体表演一遍
幼儿分组表演,一组幼儿手持打击乐器边敲节奏边演
唱,另一组幼儿表演。
四、结束部分。
、创编歌曲1
创编歌曲结尾。
、讨论:买了那么多菜,装也装不下,都拎不动了,A
你们会发出什么声音呀?
、师带领幼儿B 完整演唱歌曲,结束部分由幼儿自由
演唱。
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