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高中英语翻译技巧与能力训练 高中英语翻译技巧与能力训练 添加时间：2012-04-11 高考英语中的翻译（中译英）题要求考生能应用所学过的语法和词汇来准确地表达思想，是一种要求相当高的考查形式。要求考生把中文的句子译成通顺的、语法结构正确的、符合英语表达习惯的英语句子，并能准确地传达中文句子中的每一个信息。该题型全面地考查学生英语词汇、语法等知识的综合运用能力，它对学生的动词时态、语态、名词的单复数、冠词、形容词、副词、介词等应用能力，还对学生的词组、句型、句子结构等进行了全面考查。翻译不仅在高考英语主观题中占不小的比例，而且翻译能力还直接影响考生在作文中的表现。 高考评分标准: 1．每题中单词拼写、标点符号、大小写错误每两处扣一分； 2．语法错误（包括时态错误）每处扣一分； 3．译文没用所给的单词扣一分。 如何才能提高中译英水准，在高考中获得理想的分数呢？考生除了必须具备比较扎实的语言基础外，关键还在于学会总结规律，找准中译英的切入点。 一、分析句子结构、寻找合适的句型 中文必须仔细读，一定要看的就是题目给我们的关键字或关键的词组，也就是我们常说的key words。尤其是最后两句翻译句子，它们大都在句子结构上提高了难度。读什么？读出句子结构：对于简单句，辨别出主谓宾，分清定语、同位语和状语；对于并列句，记住两个语法意义上独立的分句，须由连词连接起来；对于复合句，须区分定语从句，名词性从句以及状语从句。一般来说，中译英的句型可分为三大类：1.简单句；2.并列句；3.复合句；同时我们也要注意非谓语动词及其他一些特殊结构。回顾近几年 济中心。（go through） 分析：乍一看，学生很容易轻易下笔，Shanghai has gone through…,it has become…，这已成为很多学生的一个习惯，句子和句子中随便用逗号隔开，英语不像中文，必须要考虑到句子的结构，逗号也不能随意使用。而此句中，就要想到用并列句中的连接词and来连接两个成分。 译句：Shanghai has gone through many changes and now it has become a world-famous economic center. 例6：我为这些话所深深感动，后来我就把它们写在圣诞贺卡上。（impress） 分析：在注意到impress使用的基础上，尽管从原句中无法读出如此…以至于…的意思，但要想到句中缺少一定的连接词，这时就可以运用到so…that…结构。 译句：I was so impressed by these words that I used them later for a Christmas card. 例7：人们对于那些乐于帮助他人脱离险境的人总是满怀感激之情。（grateful） 分析：grateful的词组是be grateful to sb for sth，这是一句简单的陈述句，它的主干是人们对于那些人满怀感激，总是让我们想到be always doing，而那些人有由who引导的定语从句修饰。 译句：People are always grateful to those who are ready to help others out of danger. 例8：我还没来得及提醒他要保守这个秘密他就匆匆挂了电话。（before） 分析：这个翻译在动笔之前一定要搞清句意，抓住主干。要理清事情发展的顺序，他先挂了电话，我还没来得及提醒他，所以before前后的部分千万不能颠倒，要看懂主干。 译句：He hung up the phone in a hurry before I could remind him to keep the secret. 例9：他忘了带阅读证，进不了图书馆。（accessible） 分析：学生习惯按照中文的顺序来进行翻译，而此句中的accessible恰恰是几个我们必须要牢记的sth. be + adj. to sb.结构之一，那么中文要理解成图书馆对于我们是无法进入的。 译句：He forgot to bring the reading card, so the library was not accessible to him. 例10：你今晚能来参加我的生日聚会吗？（possible） 分析：单纯翻译“能否做某事”，考生可能会想到…can do sth或者be able to do sth等短语，但是括号里给出了possible这个单词，就要想如何用这个词表达能否做某事的含义，即做某事是否可能。It is possible for sb to do sth这个短语也是高中里很重要的一个表达。 译句：Is it possible for you to atten