苏教版四年级数学上册教案全册集体备课9、10单元.pdfVIP

苏教版四年级数学上册教案全册集体备课9、10单元.pdf

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开发区小学 四 年级 数学 科目集体备课教案 备课时间:09 年 11 月10 日 本课初备 课题:分段数据统计 课时 共5 课时,本课第 1 课时 个人复备栏 时连山 教学目标: 1、让学生经历整理和分析数据的简单的统计过程,学会根据实 际情况对一组数据分段进行整理 2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展 统计观念,培养学习的兴趣。 3、联系环境保护的一些知识,增强学生的环保意识 重点难点: 分段整理数据 课前准备: 教学过程: 一、情境导入,学习新课: 1、每个星期一,大家都会穿校服,看上去整齐又漂亮。 想一想,在每次换校服之前都要做什么呢?(量身高) 随便请几个学生说出自己的身高。问:是不是要为你们每个同 学都设计一个尺寸,做出50 种规格的校服呢? 出示全班的身高记录单,请大家观察表中的数据,你觉得应该 怎样安排比较的合适? (分大号、中号、小号三种规格。身高120cm~129 的穿小号, 130~139 的穿中号,140~149 的穿大号。) 2、现在我们已经想到了要根据身高把服装分成3 种型号,看了 这张记录单,你清楚具体有几套大的?几套中的?几套小的?那下 面该做什么? (按各段统计,可以用打“√”的方法或是用画“正”字的方 法来统计。) 更喜欢哪种统计方法呢?为什么?(用 “正”字可以更清楚地 看出结果) 根据记录单上的数据,用画“正”字的方法分段整理数据,注 意不要遗漏不要重复。 写完之后与电脑的演示校对一下,如果有错,检查一下问题在 哪里。 3、能不能就这样把画“正”字的记录表交上去呢? 指出:还要根据它完成统计表。 - 1 - 学生继续完成。与电脑校对。 想一想,那么多的班级,都制作了类似的统计表,而且每年都 需要这样的统计,检查我们的这份表格,还缺了什么呢? 出示完整的表格,包括表名和日期。 4 、服装厂的看到这张统计表,会明白哪些问题? 5、揭示课题:这节课我们就来学习用分段整理的方法进行统计 二、联系实际,巩固练习 1、其实我们身边用分段的方法来整理的现象是很多的。你能举 几个例子吗? 比如成绩:90 多分的为A,70 多、80 多的为B,60 多的为C, 60 以下的为D„„ 完成想想做做的第 1 题:(出示) 看了这些数据,你觉得怎么分段比较的合适? (50 多的为A,40 多的为B,30 多的为C,20 多的为D 。) 根据上面的数据填写下面的统计表。交流校对 2、我们都希望自己有一个美丽的家园,需要清新的空气,清澈 的流水。 演示: “你知道吗?” 了解空气污染指数的一些常识 3、现在你们想知道我国一些大城市的空气质量现状吗?(出示 p.72 第2 题) 找一找,哪些城市的空气质量是 “优”?画“正”字统计在表 中。 那我们现在居住的城市空气质量到底如何呢?请大家找一找。 (良) 把其他也是 “良”的城市找出来,统计好 剩下的几个城市空气质量属于哪一段呢?继续填写。 根据 “正”字整理情况,完成统计表。 看了这份统计你有什么想法么? 指名读一读表名,这个表名告诉我们什么信息? 注意提醒学生注意其中的时间:2004 年4 月30 日 指出:空气质量随时会随着一些交通、工业等情况发生变化, 所以这份统计表还特意要说清楚统计的时间。 4 、再来看一份我们比较熟悉的城市——上海在 2004 年4 月整 个月中的空气质量情况 演示该题,先找到刚才提到的 “4 月30 日 58 ”指出:4 月30 日这天,它的空气污染指数是 58,空气质量良,是不是每天都这样 呢?

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