应用文(江苏省中等职业学校学业水平考试《语文》).pdf

学业水平考试复习·综合应用 一、班级将要举行“走进家乡”语文综合实践活动。你和你的小组成员积极参加活动，并完成下列 任务。 26．小组成员通过翻阅大量的文献资料，了解了家乡许多名人的故事。你准备将其中一 位名人的故事复述给大家听。请写出你复述的内容，100 字左右。（4 分） 27．你的家乡有许多特产，你计划撰写一份广告词张贴在班级公告栏，希望大家支持你 家乡的特产。请你写下这则广告词。 要求：（1）抓住事物特征，突出地方特色；（2）格式规范，结构应完整（一般应包 括标题、正文、随文三个部分）；（3）150 字左右。（6 分） 二、班级举行“走进家乡”语文综合实践活动，王明和他的同学将参加活动并完成下列任务。 26．王明和同学们要去访问家乡博物馆张馆长，请他介绍家乡的历史变迁。为了更好地 记录有关信息，王明到学校信息中心借一支“美的”牌录音笔。 请你替王明同学向信息中心的张老师写一张借条。 要求：格式规范，内容完整。（6 分） 27．王明和他的同学根据与张馆长约定的时间，准时来到张馆长办公室。经过初步交流，张馆长决 定带王明和他的同学到博物馆参观，先从各种展品中了解家乡的过去与现在。 请你写下王明同学和张馆长的对话。两个回合即可。（4 分） 三、我们初、高中阶段学习了很多小说、戏剧作品，其中很多人物形象令人终生难忘。班级决定开 展一次 “难忘的人物形象”语文综合实践活动。小明和他的同学参加本次活动，并完成下列任务。 26．在准备阶段，班级要求同学们给自己最喜欢的一本书撰写一份说明书，张贴在班级 广告栏。 150 字左右。（6 分） 27．在小组交流阶段，在组长小刚的组织下，小明等同学围绕活动主题交流自己最喜欢 的人物形 象及其原因。下面是交流片段，请你补充完整画线部分的对话。（4 分） 小刚：自从我们接触文学作品以来，了解到了很多的人物形象，有些令我们终生难忘，下面， 大家都来谈谈令自己终生难忘的人物形象。 小明：我先来说吧。我最难忘的是，因为 1 …… 小华：刚才同学们说的都是中国作品中的人物形象。我觉得外国有些作品中的人物 形象也很 令人难忘。比如 ，因为这个人物 …… 小刚：大家谈得都很好。这些中外优秀作品中的人物形象身上寄托着作者的情感， 寄托着作者对社会的认识。它们很值得我们青年学生去认真品味。 四、新华中等专业学校 14 艺术班举行“古诗重读”语文综合实践活动。请你按要求，完成下列题 目。 26. 班委会决定在 9 月 15 日举行“古诗重读”语文综合实践活动，要求全班同学分小 组交流重读作品的感受。班委会要求学习委员王刚以班委会的名义拟写一则活动通 知。请你帮助王刚拟写这则活动通知。要求：格式规范，内容完整，文中不得透露 真实的校名、人名等相关信息；100 字左右。（6 分） 27. 在班级交流活动中，郑明向全班同学展示了他们小组的活动成果，围绕《山居秋暝》 的作者及这首诗描绘的意境等介绍了自己的看法。请你帮郑明写出他介绍的内容， 80 字左右。（4 分） 五、光华中等专业学校 1412 班要举行一次 “感动心灵交流会”语文综合实践活动。 小刚和他的同学们要参加本次活动，并完成下列任务。 26．活动筹备期间，小刚正在为小组交流会上说什么而烦恼。一天中午，他无意中发现 学校的广告栏中贴了一张《招领启事》，他顿时觉得这是一个好素材，于是细心地 看了这张《招领启事》。不过，他发现这张启事有几个问题，并决定改一改。 亲爱的同学，你也能找出这张启事的问题吗？找出两处即可。（6 分） 招领启事 本人今天早上在篮球场捡到了一个钱包，里面有现金 200 元、一串钥匙和交通 银行卡一张。望失主前来认领。 王小小 2016 年 5 月 10 日 2 27．小组收集了很多素材，准