高三地理教师工作总结范文.doc

高三地理教师工作总结范文 高三地理教师工作总结范文 PAGE/NUMPAGES 高三地理教师工作总结范文 高三地理教师工作总结范文 高三地理教师工作总结范文 高考现已结束，在高三全体教师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。一年的勤劳耕作，终于获取满意的回报。为了更有效地提升自己此后教育教课成绩，获得更大进步，现将这一年的高三地理教课复习总结以下： “3+x”模式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考察学生所学有关课程基础知识、基本技术的掌握程度和综合运用所学知识剖析、解决实质问题的能力”。近两年地理学科高考试题表现出以下的特点： 、命题更着重知识的浸透性和增强对学生综合剖析问题及解决问题能力的考察，其特点表现了现代经济和社会发展的要求。 、按照考察能力的原则，突出考察考生应用知识、解决问题或评论事物的能力，有益于中学实行素质教育，有益于高校选拔优异学生，有益于国家培育高素质创新人材。 、以学科内知识的综合为主，重申地区地理（初中地理）在学科中的基础地位，用系统地理（高中地理）的理论。去阐释其原由、 特点，图表的阅读与运作，反应了地理学科的特点，适合的学科之间的浸透，交错与综合。素材是课本之外的内容切近实质，试题突出应用型、能力型，剖析和解决问题从多角度考虑，关注人类生计与发展过程中的重要问题，关注社会发展和我国国情。 、试卷综合性较强，更为突出文科综合能力的测试，试图打破传统观点和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科互相浸透，互相交融，学科之间的.综合性有所增强。 、试题的取材着重联系目前生界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。 、焦点、重要的时政热门经过基础知识反应出来，所以，基础不可以扔。 、重申骨干知识的考察，所考内容在教材中占主导地位，不鼓舞学生花销大批时间照本宣科全部的知识点。 、试题表现人文精神。 、考察对人的修养和潜能，不会重申覆盖面。 、试题愈来愈重申研究型，研究性学习的考察，自然地理比重和开放题有增加趋向。 、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生建立优异的思想机构。 地理事物和现象波及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转变为能力的“加工”过程，将知识系统化、构造化、规律化、形象化、技术化，经过联系比较、剖析综合、归纳归纳等思想活动，这实质就是从知识转变为能力的过程，要擅长总结规律。如天气的成因、散布、特点，天气的成因要从纬度地点，海陆地点、洋流、地形等方面考虑，自然带与天气的联系，天气对农业___，及某些特别行业（飞机场、休养院）___。水资源的散布，缺水原由，跨流域调水、水污染、节俭用水、节水农业等。 、依据地理学科特点和高考命题特点、重视地理图表的归类和 复习 进入信息社会，大批的信息以图表、数据的形式出现，要从枯 燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，找出解决的举措。如人 口增加、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的问题；气温、 降水的图、表、剖析天气种类；主要国家工业地带的散布与大海运输；美国农业带的散布与城市工业的发展与散布等。 、关注社会热门、焦点，并与教材有关知识有机交融 地理学是一门与现实社会密切相联的学科，社会焦点、热门问题永久是地理高考题的主旋律，地理教育自己是充满着智慧和乐趣，一定亲密关注社会焦点热门，多角度、多层次地运用联系和发展的目光对现实问题中的社会热门、焦点和人们广泛关怀的重要课题加以论述、评论，如全世界和我国自然灾祸的问题，中东形势与能源问题，石油价钱的颠簸，开发新能源，城市化问题与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。 、着重自主研究式学习方式，研究性学习方式的培育与训练，着重地理独有的思想方式的训练。 【高三地理教师工作总结范文】有关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参照