山西省2015年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理健康考试题.pdf

山西省 2015 年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生 心理健康考试题 第一篇：山西省 2015 年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学 生心理健康考试题 山西省 2015 年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学 生心理健康考试题 本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120分， 80 分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题 目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均 无分。本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分。) 1、学校进行素质教育的基本途径是： A ．校外活动 B ．课外活动 C ．团队活动 D ．教学活动 2、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁 闭。否则就侵犯了学生的__。A ．名誉权 B ．人身自由权C ．受教育权 D ．人格尊严权 3、班级授课制的特点可以概括为。A ：班、课、时 B ：师、生、 课 C ：师、生、时 D ：班、课、室 E ：重视个别差异 4、1632 年， 《大教学论》的出版标志着教育学的建立 ，其作者是 （）A ：赫尔巴特 B ：杜威 C ：裴斯泰洛齐 D ：夸美纽斯 5、将学业的成功或失败归因于外部的不稳定因素，指的是归因于 __ A ．能力 B ．外界环境 C ．任务难度 D ．努力 6、以学生为中心的教学策略不包括____ A ：发现教学 B ：情境教 学 C ：合作学习 D ：程序教学 7、参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文 特色。有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的 ；有展示蒙古包、祥云、 马鞍等文化元素的 ；有以冰雪为主线布局展馆的。这些展馆所属省 区 依次是____ A ：贵州、内蒙古、黑龙江 B ：贵州、西藏、新疆 C ：山西、 内蒙古、黑龙江 D ：山西、西藏、新疆 8、衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）A ：培养目 标 B ：考试 C ：小学教育目的 D ：教学内容 9、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____ A ：创造性 B ：学 习迁移 C ：发现教学法 D ：学会学习 10、世界上第一个智力测验量表是。A ：比西量表 B ：韦氏量表 C ： 瑞文测验 D ：斯坦福．比纳量表 E ：重视个别差异 11、在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这 体现了板书的__ A ．提示作用 B ．强化作用 C ．示范作用 D ．总结作用 12、以下不是柯尔伯格的儿童道德发展水平的是。A ：前习俗水 平 B ：习俗水平 C ：后习俗水平 D ：原则水平 13、—____ ？—Yes ，a bit cold ，though ．A ：It’s cold， isn’t it B：Bad weather ，don’t you think C：Freezing ，isn’t it D ：Nice day ，isn’t it 14、群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生__ 。 A ．极大的影响 B ．不大的影响 C ．积极的影响 D ．消极的影响 15、 20 世纪以后的教育特点有 ：教育的终身化、全民化、民主化、多元化 和。A ：个性化 B ：教育技术的现代化 C ：个别化 D ：教育权利的平等化 16、师生在学科教学活动中预期达到的教学结果，称为 （）A ： 教育目的 B ：教学目标 C ：培养目标 D ：教学要求 17、小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和__ A ．复制性 B ．新颖性 C ．创造性 D ．具体性 18、”教育不应再限于学校的围墙之内”是（）的教育理想。A ： 非制度化 B ：前制度化 C ：制度化 D ：义务教育 19、我国古代《论语》中提出 ，”不愤不启 ，不悱不发”，这体 现了下列哪个教学原则____ A ：巩固性原则 B ：因材施教原则 C ：循序 渐进原则 D ：启发性原则 20、对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为。A ： 元认知知识 B ：元认知能力 C ：元认知控制 D ：元认知计划 E ：重视个 别差异 21、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_