《比的意义》教学反思.docx

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2023-08-16 发布于云南
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《比的意义》教学反思教学反思：《比的意义》《比的意义》是小学数学教材的一部分，通常安排在小学最后阶段进行教学。由于比与分数有密切联系，将比的基础知识提前放在分数除法中进行教学，既加强了知识间的内在联系，也为以后学习其他方面的知识以及比例的知识打下了较好的基础。学好这一部分内容对以后的学习有深远的影响。在本节课教学中，我遵循学生的认识规律，坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的原则。在不轻视知识结论的前提下，重视知识的形成过程，让学生在积极主动、愉快和谐的氛围中学习新知、培养能力。我着力突出以下两点：首先，让学生感受到数学知识与实际生活的密切联系。数学问题来源于生活，又应用于生活中