课程思政教学团队评价标准.docx

课程思政教学团队评价标准 河南省本科高校课程思政教学团队评价标准（参考标准） 团队坚持立德树人，具有良好的师德师风。团队分工明确、规模适度，与教工支部建设紧密结合。负责人具有高级专业技术职务，教学效果优秀，成果突出。鼓励省级以上名师等高层次人才带头开展课程思政建设。团队有专业课教师和思政教师或辅导员；学历结构、职称结构、知识结构科学合理。老、中、青相结合，可持续发展趋势好。团队建设目标明确，符合课程思政教学发展定位，为成长型课程团队。 团队熟悉教育教学改革趋势，具有良好的合作精神，具有较高的课程思政教学水平。团队主要成员中主要有校级以上一流课程或精品课程等课程建设项目。充分利用现代化信息技术