部编版二年级上册语文第八单元教材分析解读.pptxVIP

部编版二年级上册第八单元教材分析 第八单元教材分析学情分析 教材分析 单元教学目标 课标解读 课时分配教学注意要点 课标解读 （一）结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。《狐假虎威》这个成语可以结合课文内容的方法理解。《狐狸分奶酪》中的“公平”可以让学生结合上下文理解。《纸船和风筝》中的最后一句话的理解，可以让学生结合全文内容加以理解。《风娃娃》中的“摇摇摆摆”“无影无踪”可以用换词的方法理解。课程标准解读 （一）结合上下文和生活实际了解文中词句的意思，在阅读中积累词语。《狐假虎威》这个成语可以结合课文内容的方法理解。《狐狸分奶酪》中的“公平”可以让学生结合上下文理解。《纸船和风筝》中的最后一句话的理解，可以让学生结合全文内容加以理解。《风娃娃》中的“摇摇摆摆”“无影无踪”可以用换词的方法理解。课程标准解读 课程标准解读（二）能按照笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。 本单元教材中，师生容易写错笔顺规则的字有以下这些:伤、物、爷、注、张等。教学时教师必须心中有数，对学生加以强调。 对于字的间架结构安排的技巧，教师在平日教字时，要教给学生一些规律性的写字知识，如左窄右宽、左右均等、上小下大、等距均匀、舒展大方、紧凑紧密、左短右长等。 课程标准解读（三）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 本单元的课文都属于寓言和童话故事系列，教学时需要老师领着学生进行深度阅读，引导学生充分交流。在交流的过程中，不仅开阔学生的思维，更重要的是培养学生的自信心，提高学生的语言表达能力，让学生愿意说，敢于说。 课程标准解读（四）在阅读中积累词语，积累自己喜欢的成语和格言警句，背诵优秀诗文。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 教材分析 教材分析 单元教材分假虎威纸船和风筝风娃娃狐狸分奶酪“相处“ 语文园地八识字加油站日积月累书写提示字词句运用我爱阅读 单元教材分析 本单元围绕“相处”这一主题编排了《狐假虎威》《狐狸分奶酪》《纸船与风筝》《风娃娃》4篇童话故事。通过童话故事，让学生感受应该怎样与人相处。这些童话故事情节生动有趣，角色个性鲜明，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处。本单元教学有两个重点：一是“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”；二是“借助提示，复述课文”。第一个教学重点旨在引导学生除了运用一年级一整年积累下来的识字方法外，能够大胆猜字音。 罗列低年级前三册已出现10处“猜”字练习一年级上册《识字：日月明》课后猜一猜、连一连。一年级上册《小蜗牛》在图画的帮助下，你能猜出下面加点字的读音吗？一年级下册《咕咚》在课文中找到你不认识的字，猜猜它们的读音。一年级下册《小壁虎借尾巴》在课文中找到你不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的？二年级上册《黄山奇石》“泡泡语” 我能猜出“陡峭”的意思；二年级上册《大禹治水》朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查字典。二年级上册语文园地五“字词句运用” 读一读，猜一猜词语的意思；二年级上册语文园地六“字词句运用” 我会根据词语的意思来判断多音字的读音；二年级上册《风娃娃》朗读课文，不认识的字先猜一猜，再和同学交流；二年级上册《纸船和风筝》猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字？ 罗列低年级前三册已出现10处“猜”字练习一年级上册《识字：日月明》课后猜一猜、连一连。一年级上册《小蜗牛》在图画的帮助下，你能猜出下面加点字的读音吗？一年级下册《咕咚》在课文中找到你不认识的字，猜猜它们的读音。一年级下册《小壁虎借尾巴》在课文中找到你不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的？二年级上册《黄山奇石》“泡泡语” 我能猜出“陡峭”的意思；二年级上册《大禹治水》朗读课文，你知道下面词语中加点字的意思吗？先猜一猜，再查字典。二年级上册语文园地五“字词句运用” 读一读，猜一猜词语的意思；二年级上册语文园地六“字词句运用” 我会根据词语的意思来判断多音字的读音；二年级上册《风娃娃》朗读课文，不认识的字先猜一猜，再和同学交流；二年级上册《纸船和风筝》猜猜下面加点字的读音，和同学交流你是怎么猜出来的。说说你用这些方法还认识了哪些字？ 二年级上册6次猜题,主要体现在有根据的“猜”:联系上下文猜、依据字形特点猜、根据词义判断读音猜等。更值得注意的是,二年级的多次猜的练习着重强调:你用什么方法猜的，用这个方法你还学会了哪些。 这类练习由“连滚带爬”“连蒙带猜”的“简单猜”向“有根据猜”转化。这是从鼓励学生大胆猜到教给学生观察发现有依据猜的提升。因此，这