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师德考核述职报告 师德考核述职报告1 老师工作是平凡的，也是细琐而劳碌的。虽然有时也感到很 苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，求知的渴望时，心中总 会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。 这种剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。从参与工 作我始终担当班主任，在各项教育教学工作中，都能以身作则， 努力塑造品行高尚的育人形象，勤勉敬业的师表形象，爱岗勤恳 的服务形象。一、加强学习，优化个人品德。作为一名班主任, 我始终和学校保持高度一样，主动参与学校的各项活动和学习。 一是仔细学习《老师法》、《老师职业道德规范》等重要文件 和精神。 写下读书笔记、学习心得，坚持依法执教，科学执教。二是 我对自己时刻高标准，严要求，切实提高自身素养，提高班级管 理水平。三是主动参与学校组织的各类师德教育活动，在师德学 习中严格要求自己，努力提高自己的师德水平。 二、宽严结合，优化班级氛围。 严与爱是我教育学生的两个秘诀，严是指在学习方面严格要 求学生，爱是指在生活方面关切爱惜学生，担当班主任工作，我 在思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。在班级 敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学 生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。在仔细学习新课 程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方 法。注意学生合作沟通，提高学习实力，讲究效率，争取让每个 学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。三、教育 学生上一一关爱学生，教书育人关爱学生，教书育人，诲人不倦。 在新教材的冲击下，在教学过程中要求我们与学生共同创建一个 民主、同等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，充分敬重学生。为 此我们更应通过爱去敬重我们的学生。走进学生的情感世界，学 生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。教育是艺术，艺术的.生命 在于创新。我会在以后的教育教学过程中，努力提高自身实力、 业务水平，严格执行师德规范，不断创新，坚持“一切为了学生， 为了学生的一切”的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好 特性的培育。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些我们认 为的“坏孩子”身上也有潜能，我们要擅长发觉，这就须要老师 对他们同样的倾注一些爱、一份敬重。所以，在新形势的教学环 境下，我们老师须要转变原有的质量观、人才观，用全面的眼光 来看我们的学生，从内心来热爱他们，不因学生的一时好坏而下 永久性的结论，我想这也是一位老师应有的高尚道德。四、塑造 师表风范 为人师表 以身作则，做学生的榜样。作为一名合格的老师，除了懂得 去爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是榜样，我们的行 为本身就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传“。俄国 的车尔尼雪夫斯基指出：“老师把学生造成什么人，自己就应是 这样的人。”首先，老师在业务学问、实力素养方面要成为学生 的榜样。假如学生感到老师“才高八斗、学富五车”，确定会从 内心产生佩服感，从而增加了自己对学问的求知欲，来向老师看 齐；反之逆言。师德考核述职报告6 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领 导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采 取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实 质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》 严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成 美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打 折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行 为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心 的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自 己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个 人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若 干意见》等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭 示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教 育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之 处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自 查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问 题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建 立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督