教科版六年级科学上册实验操作评分表.docxVIP

教科版六年级上册 实 验 操 作 评 分 表 科学实验操作评分表 实验题目：观察比较各种镜片的特点 实验器材：放大镜、普通玻璃片、近视眼镜镜片、教科书 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 提出问题与假设 1.能简要说明所研究的问题（0.5分） 2.能对所研究的实验提出假设（0.5分） 1分 2 检查实验器材 检测是否齐全，说出器材名称 1分 3 观察各种镜片，操作规范合理 从正面观察放大镜镜片、玻璃片、近视 眼镜镜片（1.5分，每观察一种得0.5分） 从侧面观察放大镜镜片、玻璃片、近视眼镜镜片（1.5分，每观察一种得0.5分） 分别将放大镜镜片、玻璃片和近视眼镜镜片放在教科书商法，透过镜片观察文字和图案（3分，每观察一种得1分） 6分 4 说出结论：通过本次实验，我发现放大镜的镜片具有透明，中间厚、边缘薄的特点，能够放大物体的图像 未给出结论或者结论有错不得分，结论不完整酌情扣分 1分 5 整理器材 1.将器材整理，放归原处（0.5分） 2.擦拭桌面（0.5分） 1分 科学实验操作评分表 实验题目：研究放大镜的放大倍数与凸度的关系 实验器材：大小相同但凸度不同的三个放大镜、报纸 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 提出问题与假设 1.能简要说明所研究的问题（0.5分） 2.能对所研究的实验提出假设（0.5分） 1分 2 检查实验器材 检测是否齐全，说出器材名称 0.5分 3 观察三个放大镜下的图像，操作需规范合理 1.使用大小相同但凸度不同的三个放大镜分别看报纸上的文字（6分，使用一种得2分） 2.对观察到的图像进行对比（1分） 7分 4 说出结论：通过本次实验，我发现放大镜镜片的凸度越大，它放大物体图像的倍数就越大 未给出结论或者结论有错不得分，结论不完整酌情扣分 1分 5 整理器材 将器材整理，放归原处后擦拭桌面（0.5分） 0.5分 科学实验操作评分表 实验题目：探究生活中有放大作用的物体 实验器材：圆柱形玻璃器皿、玻璃板、滴管、水、报纸、电子屏幕 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 提出实验猜想 1.能简要说明所研究的问题（0.5分） 2.能对所研究的实验提出假设（0.5分） 1分 2 检查实验器材 检测是否齐全，说出器材名称 1分 3 操作科学规范，不错乱；仔细观察实验，做好记录 1.在圆柱形玻璃器皿中加满水（1分） 2.透过器皿侧壁观察报纸上的文字（1分） 3.将玻璃板放在报纸上方（0.5分） 4.用滴管滴水在报纸上方的玻璃板上（0.5 分） 5.透过水滴观察报纸上的文字（1分） 3.及时记录观察现象（2分，每记录一次1 分） 6分 4 说出结论：通过本次实验，我发现凡是具有凸和透这两种特点的物体，都具有放大物体图像的功能 未给出结论或者结论有错不得分，结论不完整酌情扣分 1分 5 整理器材 1.将器皿中的水倒入指定位置并擦拭桌面（0.5分） 2.将器材整理，放归原处（0.5分） 1分 科学实验操作评分表 实验题目：自制一个组合凸透镜 实验器材：两个放大倍数不同的凸透镜、卡纸、报纸、剪刀、胶水（或双面胶） 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 提出实验猜想 1.能简要说明所研究的问题（0.5分） 2.能对所研究的实验提出假设（0.5分） 1分 2 检查实验器材 检测是否齐全，说出器材名称 1分 3 操作科学规范，不错乱；仔细观察实验，做好记录 1.使用放大倍数较小的凸透镜观察报纸上的文字（0.5分） 2.移动凸透镜，找个最大且清晰的图像（0.5分） 3.在第一个凸透镜下平行放置第二个凸透镜并移动，调整两者之间的距离（1分） 4.再次找到最大且清晰的图像（0.5分） 5.量出两个凸透镜之间的大致距离（0.5分） 6.选择合适的卡纸，并根据镜片大小将卡纸卷成筒状（1分） 7.在纸筒侧方纵切一条缝，宽窄与凸透镜手柄粗细大致相同（1分） 8.将凸透镜放入纸筒中调试，找到最大、最清晰的图像后固定（1分） 9.用制作好的组合凸透镜观察物体（1分） 7分 4 说出结论：通过本次实验，我发现用组合凸透镜观察周围的物体，与放大镜相比，图像的放大倍数增加了，看到的图像更清晰 未给出结论或者结论有错不得分，结论不完整酌情扣分 1分 5 整理器材 1.正确拆卸实验装置（0.5分） 2.将器材整理，放归原处（0.5分） 1分 科学实验操作评分表 实验题目：观察多种生物细胞 实验器材：植物叶表皮细胞装片、植物叶肉细胞装片、人体口腔上表皮细胞装片、人血涂片、显微镜 步骤 操作要求 评分标准 满分 得分 1 检查实验器材 检测是否齐全，说出器材名称 1分 2 取出标本 正确从取出标本