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育婴员理论知识测试题库与答案 1、选择游戏素材不要( )。 A、围绕季节和节日安排活动 B、围绕婴儿的年龄特点、生活经验、需要与兴趣安排活动 C、围绕婴儿的家庭收入安排活动 D、围绕游戏的难易程度安排活动 答案：C 2、目前从事育婴职业人员有( )的状况。 A、专业知识参差不齐 B、基础和文化水平基本相同 C、工作态度都一样认真敬业 D、操作技能没有较大的差异 答案：A 3、乘坐公共汽(电)车要,( )。 A、排队候车 B、上下车均应等车停稳 C、先下后上不要争抢 D、以上都是 答案：D 4、腹泻时应注意婴幼儿的保暖( )。 A、胸部 B、腹部 C、头部 D、四肢 答案：B 5、婴儿的( )对铅吸收率在空腹时可以倍增,所以要定时进餐。 A、口腔 B、消化道 C、皮肤 D、肠道 答案：D 6、关于健康水平指标描述全面的是( )。 A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数 答案：D 7、让婴幼儿学会分享食物和玩具,可以促进 ( )的建立。 A、亲子关系 B、玩伴关系 C、群体关系 D、朋友关系 答案：B 8、( )脂肪贮存量的多少对新生儿出生体重的高低起着巨大的作用。 A、孕早期 B、分娩期 C、受孕前 D、孕中晚期 答案：D 9、婴儿( )时能够比较稳定地注视某一物体,但持续的时间很短。 A、1~2 个月 B、2~3 个月 C、3~4 个月 D、5~6 个月 答案：D 10、( )不是婴儿心理发展过程具有的特点。 A、发展的连续性和年龄的阶段性 B、婴儿心理发展的年龄阶段具有稳定性和可塑性 C、婴儿心理发展的年龄阶段具有不稳定性和可变性 D、婴儿心理发展的每一个年龄阶段特点都具有相对的稳定性 答案：C 11、均值离差法划分为 6 个等级,评价为“中下”的标准是:( )。 A、为均值加 2 个标准差以上 B、为均值加 1 个标准差到均值加 2 个标准差之间 C、为均值到均值加 1 个标准差之间 D、均值到均值减 1 个标准差之间 答案：D 12、婴儿体内营养素的( )。 A、储备量相对大,适应能力也低 B、储备量相对小,适应能力也高 C、储备量相对小,适应能力也低 D、储备量相对大,适应能力也高 答案：C 13、关注婴幼儿的发育状况,可以了解到 ( )。 A、营养状态 B、生活环境 C、卫生状态 D、教养的水平 答案：D 14、对发展不平衡的婴儿可实施( )的教育。 A、弘扬其特长,使其成为某方面的超常儿 B、保持和弘扬其特长方面,用优势将劣势掩盖起来 C、既要提高婴儿发展不足方面的发展速度,又要保持和弘扬其特长方面 D、提高婴儿发展不足方面的速度,使之与其它方面保持在同一个水平上 答案：C 15、我国( )在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的 同时,还规定学校应对未成年人进行社会生活指导和青春期教育。 A、《未成年人保护法》 B、《母婴保健法》 C、《妇女权益保障法》 D、《劳动合同法》 答案：A 16、不属于高级育婴师在 日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容 是( )。 A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别化教学计划 答案：D 17、评估最常见的形式是( )等几种。 A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B、口述表达、他人评价、生活判断 C、自我评价、考试、工作研讨 D、客观研讨、日常表现、遵守工作规定 答案：A 18、如室内闷热,温度超过 ( )可用空调,使温度不低于 28°答案：C,且停 止摆风,最好不要用风扇吹婴幼儿。 A、35°答案：C B、36°答案：C C、37°答案：C D、38°答案：C 答案：A 19、营养素的投入要遵循( )规则。 A、稀少食物 B、高热量食物 C、自然食物、均衡膳食 D、营养卫生 答案：C 20、不要把( )装在曾经装无害药物和食品的瓶子里,如柠檬或果汁瓶等。