高三数学第一次月考质量分析报告.doc

高三数学第一次月考质量剖析报告 高三数学第一次月考质量剖析报告 PAGE/NUMPAGES 高三数学第一次月考质量剖析报告 高三数学第一次月考质量剖析 一．命题的思路 1、命题尽量依照高考数学的内容和要求。切近现行高中数学课程的 知识内容、思想方法和能力要求。增强基础观点，基此题型，基本方 法的考察；突出已复习过的高中数学的要点内容。 经过考试，让更多的学生打上比较好的分数，以此来提升学生一轮复习的信心。 3考察的内容，会合，简略逻辑，函数与导数。 4。内容设置 会合题占15。逻辑占15函数导数70这是理科,考虑文科学生特色 及学生的实质状况，会合题占25。逻辑占15函数导数60 5、控制试题难度，以中低档试题为主。命题着重通法通解的考察力度， 对要点知识，重要考点重复考察。 二，试卷剖析（见附表） 三、成绩统计与剖析： 人数120分以上100分以上90分以上80分以上50分以下 补习班 28 3 6 3 3 3 .专业word可编写. 213214216215班4515425 217218四，问题及原由 1，基本的计算能力广泛较差（表此刻许多学生在会做的题中没有得满分甚至一 分不得）。比方，因式分解应用，用算需要稍作变形的就无法进行，基础知识、基本方法掌握不坚固，基本公式记忆不坚固，21题求函数的导数犯错。通性通法不知道。这一点文科较严重，比方，会合的运算不会。理科的分类议论，数学题中几乎每一道题都要经过灵巧、严实的变形和计算。在高考数学考试中能够绝不夸张的说，计算和变形基本功占到全部数学基本功的60%— —70%。变形是解题的生命，没有变形也就没有解题思路的发现和产生。知道思路，但不可以作对 2.是数学基础差的学生对数学学习没有兴趣，致使大部分学平生常上课不用 心，课后练习少，咱要考大学，但学生做的题远远没有考高中做的多，很多学 生不做，做题少大体高一就开始了，考试中拿到试卷后就无事可做，到时任意 做做选择题、填空题了事。 3.数学第一轮复习资料的选题广泛较难，特别是配套的课后练习，难度更大， 对应届班的绝大部分学生来说训练的意义不大，时间花了许多但作业没有达成 .专业word可编写. 几个，做对的就更少，还致使许多学生对数学学习的信心不足。基础知识不扎 实，审读能力较差，不可以将文字语言转变成数学模型，造成题目无从下手。 4基础知识不扎实，对题干的审读能力较差，不可以将文字语言转变成数学模型， 造成题目无从下手。比方理科18证明中心对称 4，因为配套练习难度大，老师没有多少精力再选择比较合适的题目让学生 进行必需的练习，致使每次月考常考的题型，比较简单得分的大题，在应届班、 补习班中都还有很大一部分学习不得分，对一般班的学生来说更是这样。其次. 卷面太乱、答题地点不对、书写凌乱无章、在答题地区内不可以达成作答，答题 超出边框。解题格式不规范，象理科17题分类议论问题。 五，针对学生在数学学习中存在的以上问题，我提几点建议 1，增强知识方法记忆，经过练习记忆常有题型的方法，基来源理的理解，要达到这个目的，需要老师们自己增补一些合适咱自己用的习题，为学生供给自己练习的空间，不是说学生是主人吗，让他们真实动起来。动起来能够调换学生学习踊跃信，我想，只有会，能跟上这才是最好的调换 2老师既要管教，又要管学。经过和学生感情沟通，促使学生学习热忱 3，增强运算能力的培育。知道思路其实不等于会做，更不等于能作对。经过这样练习让学习把自己知道的思路用文字娴熟、清楚、规范、正确的表达出来是每个学生都要努力练就的一项十分重要的 经过讲、练、测等方式让学生娴熟掌握一些基此题型和典型题型的基本做法及思路。为进一步做难题做好铺垫并打下坚固的基础。 .专业word可编写. 5,对于进度，我想是否是能够这样，函数，分析几何难，咱淡一点，不用深挖，三角，立体几何之类的，咱必定要到位，这样在时间上也是一种搭配 以上这些是说给大家的，也是说给我自己的，此刻面对的问题多多，咱不如先从这两点开始，希望能翻开一个场面 .专业word可编写.