6 秋天的雨 课件.pptxVIP

春;秋雨，它不像春雨的缠绵，也不像夏雨的急躁，它是什么样的呢？让我们走进秋天，感受一下秋雨的魅力吧！;秋天的雨;秋之美;;shi;钥匙;盒;;;【钥匙】开锁或上锁的用具。;【炎热】（天气）很热。;温柔——温和 留意——留心 凉爽——凉快 准备——打算 频频——频繁 五彩缤纷——色彩斑斓;温柔——粗暴 炎热——寒冷 凉爽——闷热 香甜——苦涩 加紧——放慢 欢乐——悲伤; 请同学们再次有感情地朗读课文，边读边思考：课文的每一段写了什么内容？秋天的雨给你留下了什么印象？;秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。;;;秋天的雨;;; “秋天的雨，是一把钥匙。”把“秋天的雨”比作“钥匙”，形象地写出了秋雨的作用——开启秋天的大门，将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天。; 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。;颜色; 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。; 这两句话，作者运用了什么修辞手法？描绘出什么样的画面？; 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。;五彩缤纷;（　　）的银杏树 （　　）的枫树　 （　　）的田野 （　　）的橘子 （　　 ）的菊花; 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_______给了_______,_________像______________。; 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚，常被那香味勾住。;梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！;小朋友的脚，常被那香味勾住。;秋天的雨，吹起了??色的小喇叭。;秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。;松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。; 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。;;1.本段是围绕“ ” 这句来写的，具体写了银杏树、 、 、果树和菊花 的变化。 2.文段中有很多打比方的句子，把银杏叶比作 ，把枫 叶比作 。 3.选段是从（ ）这个角度来写秋天的雨的。 A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味;本文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。;秋天的雨; 描写秋天景色的诗句 秋风：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 秋雨：空山新雨后，天气晚来秋。 秋叶：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋月：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。;描写秋雨的句子;;★课文从哪几个方面写了秋天？和同学交流你感兴 趣的内容。;★想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照 样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。;★阅读链接（原文略，见教材第 21 页） 阅读指导：《太阳时钟》片段主要从田野、植物的种子和果实、幼小的动物、候鸟这几个方面写了秋天。和课文《秋天的雨》相比，二者既有相同之处，也有不同之处。相同之处在于：都是描写秋天，都写了秋天的动物和植物。不同之处在于：《太阳时钟》主要写了动植物在过冬之前迁徙的情景，《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。;有感情地朗读课文。背诵第2自然段。;谢谢;;在反思过程中，我认为教学方法还需要更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴趣和自信心。 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。;