新课标统编版三年级上册《卖火柴的小女孩》查静公开课教案.docx

三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》 江苏省南京市游府西街小学 查静 教学目标： 1. 认识“旧、饿”等9个生字，读准“挣、几”等4个多音字，会写 “焰、裙”等13个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能和同学交流印象深刻的部分，从小女孩五次擦燃火柴后看到的景象中感受童话奇妙的想象。 教学重难点： 有感情地朗读课文，初步感受童话丰富的想象。 教学准备： ppt课件 教学过程： 一、导入新课 1.同学们读过不少童话，有一个大作家，写了好多好多童话，就连你们的爸爸妈妈，甚至爷爷奶奶都读过。他就是丹麦的童话大王安徒生。今天我们一起学习安徒生写的一篇经典童话故事，《卖火柴的小女孩》。伸出手指，跟老师一起写，卖火柴——的——小女孩。这个女孩，年龄很小，是个小女孩。 2.火柴，在过去是生活的必需品，别看它不起眼，擦燃它，可以生火煮饭、点灯照明，给我们带来——光明、温暖。可是火柴燃烧的时间很短，你看这根火柴渐渐熄灭，剩下的，只有火柴梗。 3.（再次擦燃火柴）擦燃火柴，你看到了什么？ ——火光、火苗、火焰。 卖火柴的小女孩在擦燃火柴后，却看到了奇异的景象，怎么回事呢？ 二、初读课文，感知形象 1.请大家打开语文书，认真听这个故事。 2.课前预习时，同学们已经读过这个故事，刚才又听了一遍，你对哪个自然段印象最深、感受最深，可以读给大家听听吗？ 3.交流：读完故事，你觉得卖火柴的小女孩怎么样？ 4.——美丽 卖火柴的小女孩看上去很美丽，请你读出让你觉得美丽的语句。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。 5.——可怜（师板书：可怜）“怜”字左边竖心旁，是我们从心里觉得可怜。 卖火柴的小女孩很可怜，从哪里读出很可怜？读给我们听。 学生选择课文中的相关语句进行朗读。 6.（出示1-5自然段）刚才同学们都是从一个句子，一个方面读出卖火柴的小女孩很可怜，现在你能从这些自然段中从两个方面、三个甚至更多方面的内容，连起来说说她让我们感受到很可怜吗？学生选择课文中的多处语句进行朗读。 7.我们读着读着，就越来越真切地感受到这个卖火柴的小女孩可怜极了。（指板书） 8.这个可怜的小女孩又冷又饿（师有感情地朗读句子）“她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。” 你留意到了吗？可怜的小女孩最后冻死了，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。那么，小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么？表达了她怎样的愿望呢？ 9.交流：这五次擦燃火柴，你印象最深的是哪一次？你可以选择一次读给大家听听。 相机补充板书： 看到了 渴望得到 第一次 暖和的火炉 温暖 第二次 喷香的烤鹅 食物 第三次 美丽的圣诞树 快乐 第四次 慈爱的奶奶 疼爱 第五次 一起快乐飞走 幸福 10.读完这五次擦燃火柴，我们会发现，每一次小女孩所看到的景象，其实是表达了她强烈的愿望。咱们来交流交流。 11.小女孩一次次擦燃火柴，一次次看到这么美好的景象。对于一个渴望温暖、食物、快乐、疼爱、幸福的可怜孩子来说，这些火光中的景象，多美妙啊！ 四、复习生字词 1.老师这里也有一把奇妙的火柴，擦燃后会出现词语，睁大眼睛看仔细读准确。 火柴 寒冷 饥饿 可怜 旧围裙 告诉 火焰 蜡烛 富商 离开 几乎 挣钱 喷香 明晃晃 2.出示生字：这些是我们需要会写的13个生字。请先在桌上比划比划，看看哪个字你觉得有点难。 （学生书空笔顺） 3.说说哪个字你写起来有困难。 4.学生临写，教师巡视指导，反馈书写情况。 板书： 美丽 8.卖火柴的小女孩 可怜 暖和的火炉 温暖 喷香的烤鹅 食物 美丽的圣诞树 快乐 慈爱的奶奶 疼爱 一起快乐飞走 幸福 第二课时 一、复习导入 在一个又冷又黑的大年夜，一个美丽、可怜的小女孩赤着脚在街上卖火柴。她又冷又饿，一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。她不敢回家，一双小手几乎冻僵。她在一座房子的墙角坐下来，擦燃了五次火柴，看到了五次奇异的景象（指板书）。 故事的结果呢？ 教师范读。 （出示）第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太