春统语文五年级下册第22课《手指》知识点+图文讲解.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 【微课堂】2020 春统语文五年级下册第 22 课《手指》知识点+图文讲解 五年级 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 课本知识点 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 一、理解词语 堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手 指。 养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。 二、内容概括 文章通过对五根手指各自特点、用途的描写,说明他们虽然各有特点,但只有团结在一起才能根根有力 量。 三、文章结构层次 第一段(1 自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5 自然段):写五根手指不同位 置,姿态,性格和作用. 第三段:(6 自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美 丑之分。 四、重点语句理解 1、拿笔的时候，全靠它推动笔杆;遇到危险的事，都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物，他接触得 最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤 ，他消受的机会最多。 这句话是对食指的描写，运用了排比的句式 ，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的 性格特征。 2、他永远不受外物冲撞 ，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性 格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。 3、舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。 作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指 则是最优美的。 4、手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根 有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。 这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活 实际引导学生体会这句话蕴含的道理。 五、作者介绍 丰子恺。浙江人。现代作家名仁 ，字婴行。从小爱好美术。代表作有 《音乐入门》、 《缘缘堂随笔》、 《丰子恺书法》等。 六、教材解读 这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所 长 ，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理， “五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分 了”。 文章语言风趣幽默 ，结构清晰严谨 ，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描 写 ，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。 百学须先立志。——朱熹 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 图文讲解 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪