第五课《铺满金色巴掌的水泥道》(1).pptxVIP

铺满金色巴掌的水泥道梧桐树的落叶 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。梧桐树的落叶金色的小巴掌颜色、形状 说一说：课文都写了哪些内容？ 1234567891011雨后上学去水泥道美景赞美水泥道 朗读课文第1～4自然段，说一说：雨后上学去，“我”看到了怎样的景象？ 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 啊！多么明朗的天空。查字典光线充足。晴朗明亮晴朗 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。联系上下文我背着书包去上学时，天开始放晴了。形容物体明亮，闪烁发光。 自学提示 默读课文第5～7自然段，你从哪些地方体会到水泥道的美？圈画相关词句，想象作者所描写的画面。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 作者把铺满落叶的水泥道比作彩色的、闪闪发光的地毯，使普通的水泥道增添了美感。学习课文 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 紧紧地粘着。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 用学到的理解词语的方法，说一说“凌乱”的意思。学习课文 “凌乱”一词既可以根据字面意思直接猜测其意思为“比较乱，不整齐”，也可以联系上下文的“排列得并不规则”进行理解。学习课文 你觉得凌乱的梧桐树落叶美吗？为什么？ 凌乱的梧桐树落叶呈现出的是一种自然之美。学习课文 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……你觉得这个画面中最美的是什么？“我”的心情是怎样的？学习课文 把一双棕红色的小雨靴比作两只棕红色的小鸟，增添了画面的动感美；“蹦跳着、歌唱着”表现出“我” 走在水泥道上愉悦的心情。学习课文 我们应该怎么读好这个自然段？ 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……语速稍快些，读出轻快和跳跃的感觉。学习课文 1234567891011 首尾呼应 朗读九——十一自然段学习课文 思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会第一回觉得水泥道真美啊？ 因为“我”仔细观察，用心感受，才能发现普通事物的美。 积累句子把你喜欢的句子摘抄下来吧。注意：开头空两格；抄写时不能看一个字，抄一个字。 阅读链接 从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。 阅读链接 ?相同不同《铺满金色巴掌的水泥道》用心观察喜爱之情上学路上细致描写水泥道《自报家门》放学路上写了很多商铺 对比《自报家门》和《铺满金色巴掌的水泥道》，说说你有什么发现。阅读思考 小练笔 生活中美丽的风景无处不在。你有没有关注过上学、放学路上的风景，并从中发现美呢？ 如：路边的动植物或行人，来往的车辆，装修特别的店面等。 秋天来了，放学回家的路上，我都会经过那条铺满银杏叶的小路。路边那一棵棵挺拔的银杏树像一把把火炬。每一片银杏叶都像一把张开的小扇子。突然，一阵风吹过，叶子纷纷扬扬地飘落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。 每个热爱生活，关心生活的人，只要有一双善于观察，善于发现的眼睛，就会寻找到别人不曾注意的、忽略的东西，而这些细小的事物里，往往就隐藏着许多美好的、令人感动的东西。——张秋生《随时发现身边的美》