平面构成-重复构成精品课件.pptxVIP

重复构成《平面构成》·基本形式——主讲人：高秋平面构成教学设计 目 录01教材分析02学情分析03教学目标04教法学法05教学过程06板书设计07教学反思 1教材分析Part one 教材分析学情分析教学目标教学反思平面构成是平面设计专业一门核心课程平面构成是艺术设计类“十三五”规划教材本节课内容是第三章第一单元的第一小节平面构成的基本形式——重复构成2学时教法学法教学过程板书设计课程《平面构成》教材 “十三五“规划教材内容 2学情分析Part two 教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思二年级—— 平面设计专业 ——有初步的审美基础有一定的欣赏能力容易激发学习兴趣优势逆势难点从简单的图形入手进行教学学习的习惯已养成创新的思维已定势 3教学目标Part three 教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思平面设计专业人才培养方案学习重复构成的制作方法，并设计绘制重复图案。培养学生的创造能力， 感受重复的形式美。?通过欣赏，了解重复的特征及其排列方法知识 与 技能过程 与方法情感态度价值 观 教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思重点：了解重复构成的特征和重复构成的方法。12难点：掌握重复变化的规律， 引导学生在设计中创新。 HOW?突出重点突破难点传统的知识讲解抽象枯燥失去兴趣教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思 4教法学法Part four 教法学法因材施教小组合作法 任务驱动法主动学习主动学习情境教学法 观察分析法合作交流 总结归纳欣赏比较 引导启发有趣、具体教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思 5教学过程Part five 教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思课程导入讲授新课课堂实践总结点评 5 20 50 5 课程导入（一）创设情境、导入新课请同学们仔细欣赏《千手观音》 重复观察服装和动作有什么特点？教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思 （二）观察生活、理解重复教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程板书设计教学反思 讲授新课（三）总结规律、讲授概念教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思重复构成重复基本形重复构成用来重复的形状称为基本形。基本形不宜复杂，以简单为主。重复就是把大小相同，形状相同的图形进行有规律的排列，形成新的图形。 课堂实践（四）启迪创作、探讨实践教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思01师生交流02图片欣赏03合作探究 欣赏比较自然形简单的几何形教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思 教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思知识拓展同样一个基本形，因排列位置不同，所构成的图案形式也不同。 讲授新课微课示范：重复构成制作方法教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思 提出要求、大胆实践教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思结合学习内容，运用cdr软件设计重复构成4幅要求3：4幅图设计在一个页面上，备注好姓名。要求2：基本形设计新颖有创意要求1：骨骼设计至少16格 合作探究教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思全班同学分成三小组，每组选出一位代表。在小组代表的带领下一起探讨制作。庆同学小组代表小组代表小组代表王同学姜同学 实践过程教学反思教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计 实践过程教学反思教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计 实践过程教学反思教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计 自我创作巡视辅导电脑可运用网络和手机电脑等搜集参考资料教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思 交流总结展示作品教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思最有创意的优秀作业 交流总结展示作品教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思 交流总结展示作品教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思 作品评价提出建议教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思小组代表1教师为主导学生为主体学生自评小组互评教师点评 课堂小结布置作业教材分析学情分析教学目标教法学法教法过程板书设计教学反思课下与同学交流自己的设计思路，相互学习。上传自己的作业至班级QQ群相册，相互欣赏。今天我们学习了什么？（同学们畅所欲言） 6板书设计Part six 重复构成自然界---重复---寻找规律---排列方式（基本形、