整理《春》知识点归纳.pdf

百学须先立志。——朱熹 文件编号： 33-A0-A3-2C-F4 《春》知识点归纳 整理表 姓 名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期: A4 打印 / 修订 / 内容可编辑 第 1 页 共 18 页 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 文件编号： 33-A0-A3-2C-F4 3.1 世界文化的多样性 教案 一、教材分析 《世界文化的多样性》是必修教材《文化生活》第二单元第一课的第一个框题。多样 性是当代世界文化的重要特征，也是文化交流和传播的前提。因此，本框知识具有承前启 后的作用，在本单元中，它是一个引子，开启了本单元知识的学习之门。 本课时教学重点是“民族文化的多样性”。理解 “尊重文化多样性是发展本民族文化 的内在要求”“尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求”是本课时教学内容中的 难点。要结合教材、配合探究性活动，采用小组讨论、资料分析、拓展内容以及思考题、 作业等多种教学手段共同突破教学难点。 二、教学目标 1、知识目标 ◇了解：不同民族文化的精粹及其差异，文化多样性的含义及表现，确认文化多样性的 价值 ，世界文化与民族文化的关系。 ◇理解：文化多样性存在的意义 ；尊重文化多样性的意义 ；尊重文化多样性的正确态度； 国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则。 2、能力 目标 第 2 页 共 18 页 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 文件编号： 33-A0-A3-2C-F4 通过介绍民族节日和文化遗产，培 养学生的概括 能力；通过分析文化多样性的含义及 表现，培养学生分析问题的能力。解释中外一些主要的民族节日，体会其不同的意义。解 释中外一些主要的文化遗产，体会其价值、解释世界文化与民族文化的关系、列举事例， 说明尊重文化多样性的意义、列举事例，说明如何正确对待文化多样性、从民族节日、文 化遗产中感受文化多资多彩的魅力、认同不同民族文化的差异性，尊重文化多样性。 3、情感、态度、价值观目标： 确认文化多样性的价值。能够正确对待本民族和其他民族的文化，积极参加健康有益 的文化活动，尊重世界各民族的优秀文化，关注人类文明的发展。 三、教学重点难点 1、 教学重点 民族文化的多样性。 确定重点的依据：丰富的世界文化表现在文字、建筑、服饰、饮食、宗教信仰、思想 理论、文学艺术、风俗习惯等众多方面。世界有许多辉煌的文化成就和著称于世的文化遗 产。可以说，世界文化的多样性主要表现在民族文化的多样性。在教材内容中有许多关于 文化的论述和概念。其中 “民族文化的多样性”起着关键性的作用。 2、 教学难点 第 3 页 共 18 页 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤