国家开放大学《学前教育学》形考作业3参考答案(下载可编辑).pdf

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 国家开放大学《学前教育学》形考作业 3 参考答案 一、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括 （广义的环境）和 （狭义的环境）。 2.从学前儿童教育特点的维度划分，幼儿园环境包括 （语言环境）、运动环境、劳动环 境和 （游戏环境）。 3.幼儿园心理环境主要包括幼儿园 （人际关系）、精神氛围、（教师的教育观念和行为） 等。 4.组织教育活动的能力包括 （教学内容的组织能力）、（教学活动的组织能力）、和教师 语言的组织能力。 5.在教案基础上发展起来的更全面更真实记录教师教学行踪的材料称为 （教历）。 6. “反思日记”的类型包括自传叙事、（教学叙事）和 （生活叙事）。 二、选择题（每小题 2 分，共 10 分） 1.我国伟大教育家陶行知先生所提倡的教育是指（ ）。 A.平等教育 B.差异教育 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 C.全面教育 D.赏识教育 2.幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每 个学前儿童全面、和谐地发展，指的是（ ）。 A.发展性原则 B.科学性原则 C.参与性原则 D.配合性原则 3.根据班级人数安排桌椅，是指活动室空间设计中的（ ）。 A.开放式 B.区隔式 C.秧田式 D.封闭式 4.除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（ ）。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 A.课堂 B.游戏 C.环境 D.教法 5.教历研究的主要流程是（ ）。 A.一般项目 课前计划 过程描述 课后反思 B.课前计划 一般项目 过程描述 课后反思 C.课前计划 课后反思 一般项目 过程描述 D.一般项目 过程描述 课前计划 课后反思 三、名词解释题（每小题 3 分，共 15 分） 1.同伴关系——是指年龄相近的儿童之间的共同生活，共同游戏中建立起来的相互协 作关系。 2.同伴互助——在两面三刀个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多 种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 3.教历研究——是教师通过对个人资料的收集，对自己思想轨迹的记录，来认识自己、 认识自己的教学实践，并对自己的教学实践进行有意识的，系统的，持续不断的探究反思， 在反思基础上提高自己的时间能力，最后改进教学实践。 4.反思日记——是指教师通过对自己日常生活和教育活动中的个人思想的记录，以次 来促进其对教育及其意义的理解，合适的呈现和揭示生活经验的一种语言方式。 5.案例教学——是通过对一个含有问题的具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊 情景进行讨论的一中教学方法。 四、简答题（每小题 5 分，共 35 分） 1.简述幼儿园环境设计的重要性。 参考答案： 环境