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6.秋天的雨第一课时2023-2024学年秋季 统编教材 三年级上册 语文课件
秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
①你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(把黄黄的银杏叶比作小扇子)②它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(把红红的枫叶比作邮票)③金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。(把田野比作金色的海洋)④橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(把橘子、柿子拟人化)⑤菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(把菊花拟人化)
钥 匙 缤 枚 勾 喇 叭 厚 曲 丰读一读:
盒 颜 料 票 争 仙 闻 勾 紧 洞 油 曲 丰 héyánliàopiàozhēnɡxiānwénɡōuyóuqǔfēnɡjǐndònɡ
6.秋天的雨第二课时
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
它告诉大家,____________。小刺猬____________,大雁____________,小草、小花们____________。它们都在准备过冬了。做一做:
再见!
1课后小结部编版三年级语文上册《秋天的雨》课文,作者通过描绘秋雨的景色,展现了秋天的美丽和丰富。在教学过程中,我采用了以下方法:引导学生感受秋雨的美,通过朗读和绘画的方式,帮助他们理解课文中的描写和意境。解析课文中的语言和修辞手法,例如比喻、拟人等,帮助学生了解作者的写作技巧和方法。组织学生开展小组讨论,探讨课文的主题和意义,以及自己的感受和理解。通过课堂互动和讨论,鼓励学生发表自己的看法和感受,进一步激发他们的阅读兴趣和学习热情。通过本次课程,学生们不仅了解了秋雨的美丽和丰富,还提高了对自然景观的欣赏能力和对文学描写的学习能力。同时,通过学习课文,学生们也增强了阅读理解和表达能力。课后小结
在反思过程中,我认为教学方法还需要更加注重学生的情感体验和个性化发展。例如,可以为学生提供更多的阅读材料和资源,引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内容。此外,还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式,增强学生对语文学习的兴趣和自信心。对于未来的教学,我将继续关注学生的需求和兴趣,提供更加丰富和有启发性的教学内容和方法,帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时,我也会鼓励学生发挥自己的个性和创造力,不断提高自己的语文素养和综合能力。课后小结2课后小结
下课!同学们再见!授课老师:时间:2023年9月14日
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