6 秋天的雨 课件 (14张)1.pptxVIP

;远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;课文导入; 陶金鸿，女，1969年5月出生，获硕士学位，现任浙江教育学院教授，其研究方向为美术教育。曾获江苏教育学院04-05论文评比三等奖。; 秋高气爽，秋天也是 一年中丰收的季节，各种各样的果实争奇斗艳。颜色各异，惹人驻足。作者看到这一切，用她的文章记录下来。让我们一起感悟秋的收获。;1、 认识“钥、匙”等八个字，会写“扇枚”等12个字，能正确读写“清凉留意”等16个词语； 2 、读懂秋天的内容，感受秋天的美好； 3 、正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己对秋天的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分； 4、积累自己喜欢的好词佳句。;;听读课文,感知内容 要求： 1.边听边用序号标出课文的自然段,并说说你听到了什么？ 2.秋天的雨给你留下了什么印象？;1、品读第一自然段。谁愿意把第一自然段朗读给大家听？ 2、引导学生用审美的情趣体悟情感。 比较句子： 它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 它带着凉爽和温柔，给我们送来了秋天。 比较朗读，通过“轻轻地”两个词的音量、速度控制的练习体味秋雨的温柔、俏皮的特点；体会“秋天的大门”所使用的修辞美。; 秋天的大门被打开以后，你看到了什么？ 闭上眼睛听老师范读第二自然段，根据课文提供的颜色在脑海里画图。 ; 同学们，请读一读你们喜欢的句子？ 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来秋天的凉爽。; 秋天的雨就像一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，他把秋天的田野染的格外美丽。请读读第三自然段，看看秋天的雨里藏着什么？; 这节课，我们主要学习了什么？ 你还能说出秋天还有什么景物吗？;想想填填 一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ） 一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ） 一串串（） 一条条（ ） 一道道（ ）;;在反思过程中，我认为教学方法还需要更加注重学生的情感体验和个性???发展。例如，可以为学生提供更多的阅读材料和资源，引导他们自主选择和学习自己感兴趣的内容。此外，还可以通过写作练习、口语表达和表演等方式，增强学生对语文学习的兴趣和自信心。 对于未来的教学，我将继续关注学生的需求和兴趣，提供更加丰富和有启发性的教学内容和方法，帮助他们更好地掌握语文知识和阅读理解能力。同时，我也会鼓励学生发挥自己的个性和创造力，不断提高自己的语文素养和综合能力。;