中学教师评优、评先制度模板（二篇）.doc

第PAGE5页共NUMPAGES5页 中学教师评优、评先制度模板 第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面提高国民素质，全面推进素质教育，面向全体学生，突出培养学生的创新精神和实践能力，终身学习的愿望和能力，以及对自然和社会的责任感，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的_____事业建设者和接班人。学校每学年将在广大师生中树立一批先进个人和先进____，激励广大师生崇尚先进、学习先进。通过评选活动，树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。结合我镇实际情况，特制定本制度。 第二条成立评优评先____机构 组长：尹志伟 成员：尹作良陈玉杰赵新亮黄海娜麦焱 第三条评选原则 （一）公平、公开、公正的原则 （二）民主集中的原则 （三）促进发展的原则 （四）激励的原则 第六条评选条件： （一）三好学生评选条件： 1、思想品德好。坚持正确的政治方向，热爱祖国，崇尚科学，是非分明，立场坚定，在各项教育活动和社会实践中有突出表现；模范遵守 《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，团结同学，乐于助人，有良好的心理品质和较强的自我教育能力。 2、学习好。学习目的明确，学习态度端正，坚持理论联系实际，具有不断追求新知、独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神；能有较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。 3、身体好。坚持体育锻炼，积极参加课外文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康；体育课成绩获得良好以上，《国家体质健康标准》良好以上；早操、课间操和课外体育活动学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。 （二）文明学生评选条件： 1、热爱学校、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心他人、关心班____、诚实守信、遵纪守法、自觉维护学校名誉。 2、语言文明、行为文明、礼貌待人、谦虚谨慎、敢说真话、敢于创新，勇于进取。 3、学习态度端正，勤奋努力，成绩优异。积极要求参加体育锻炼和各项文体活动，达到体育标准。 （三）优秀学生干部评选条件： 1、热心于班级管理工作，工作积极主动，关心时事，具有为同学、为____服务的奉献精神；诚实守信，遵章守纪，能开展批评与自我批 评，敢于抵制不良行为；在执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》中发挥了模范带头作用。 2、有较强的____工作能力，待人热情，工作扎实，责任心强，讲究工作方法，作风民主，在同学中享有较高威信；在班、队建设中作出了突出贡献，其优秀品质和事迹在校内有重大影响。 3、较好地掌握了各门学科的基础知识和基本技能，思维敏捷，有创新意识。 4、积极参加体育锻炼和各项课外文体活动。有良好的卫生习惯，身体健康；体育成绩达____分以上，《国家体质健康标准》良好以上；体育锻炼活动一学年累计缺勤次数不超过总次数的三分之一。 （四）优秀少先队员评选条件： 1、热爱祖国，热爱人民；勤奋学习，勇于实践；品德高尚，助人为乐，德智体美劳全面发展。 2、积极参加少先队的各项活动，在活动中表现突出，成绩优异。 3、自觉遵守中小学生行为规范，在队员中有较高威信。 （五）优秀少先队辅导员评选条件： 1、忠诚__教育事业，热爱少年儿童，有良好的道德修养，能够做少年儿童的表率，具有较强的事业心和责任感，深受少年儿童的欢迎。 2、认真____少年儿童教育的一系列指示，热爱少先队工作，富有学习探索精神、开拓创新意识，能适应当代少年儿童身心发展规律和健康成长的需求。 3、有较高的少先队工作理论水平和少先队活动技能技巧，能因地制宜、创造性地指导开展少先队活动。 4、从事少先队工作两年以上。 （六）优秀班主任评选条件： 1、忠诚于国家的教育事业，全面__教育方针。 2、认真学习业务知识和教育教学理论，教学水平高；热爱班主任岗位，出色完成本职工作，模范遵守中小学教师职业道德规范，教书育人，为人师表，在全校师生中有较高威望。 3、面向全体学生，承认学生的个体差异，注重学生的个性发展，____每一位学生的健康成长。在帮助学生进步、特别是在转化后进生方面有一定的成功经验。在班级管理、民主化、科学化等方面有自己的风格和特色，所带班级班风正，学风浓。 （七）优秀德育工作者评选条件： 1、忠诚于国家的教育事业，全面__教育方针。 2、有较强的社会责任感，____青少年学生的健康成长。在注重提高自身教学业务水平的同时，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优 秀的素质、健康的人格影响和教育学生。在学科教育中，始终能够将品德教育贯穿于教学内容中。注重学生的个性发展，平等对待每一位学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。 3、善于与班主任、其他老师、家长交流，沟通；善于总结交流德育工作的经验和教训。有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。 （八）先进班____评选条件