人教版新目标英语七年级上册教案 .pdf

20XX 年人教版新目标英语七年级上册教案 一堂好课是需要一个好的教学设计支撑的。为大家整理了人教版新目标英语七年级上册教案，欢 迎大家阅读! 人教版新目标英语七年级上册教案(一) Unit 5 Do you have a soccer ball? 单元整体说明 单元教材分析 本单元主要学习动词 have 的一般现在时的用法;使用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成以及 简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目， 从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词;二是让学生互 相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用 have 对物品的所属进行提问与回答，掌握用 do 和 does 引导的一般疑问句的构成及使用，了解用 Let’s 提建议的句型;三是写作 ，把任务一、二的完 成情况写成 日记 ，进一步复习、巩固所学的语言 目标。 Do you/they have a TV? Yes ，I/they do./No ，I/they don’t. Does he/she have a soccer ball? Yes ，he/she does./No ，he/she doesn’t. Let’s play soccer.I don’t have a soccer ball./That sounds good. 单元总体目标 学会用 have 对物品的所属进行提问与回答;学会用 let’s…句型提建议;能够谈论自己喜欢哪些球 类运动，不喜欢哪些球类运动及原因;能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光 单元学情分析 本单元的主题是使用 have 对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构 成和使用;同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定 句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度 将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了 be 动词在一般现在时中的构成和使用， 在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教 师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。 单元教学建议 采用 Discussion and guess 和 Classifying 的学习策略 ，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等 来展开课堂 Pair work 问答式的口语交际活动和小组活动，使用 have 对物品的所属进行提问及回答。 本单元的教学法建议 ：语音教学——让学生进行模仿操练;词汇教学——采取演示讲解的方式进行教 学，让学生进行情景操练、反复使用;口语教学——采取 pair work 问答式的口语交际活动互相操练练 习;阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型;听力教学——采取图文配对和对话选择的方式;写作 教学——以填空、造词为主;语法教学——总结规律、模仿操练。 单元课时分配 本单元用 3 课时教学 Section A 部分用 1 课时 Section B 部分用 1 课时 Self Check 用 1 课时 人教版新目标英语七年级上册教案(二) Section A 教学内容 Section A(教材 P25—27) 教学目标 知识与能力 Section A 的主要内容是学会用 have 对物品的所属进行提问以及应答，学会使用 do 和 does 引 导的一般疑问句，学会用 Let’s…提建议。能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动。 过程与方法 采用 Discussion and guess 和 Classifying 的学习策略，利用实物、教学幻灯片、图片等来展开 课堂 Pair work 问答式的口语交际活动，使用 have 对物品的所属进行提问及回答。 情感态度价值观 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习 英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。 教学重、难点及教学突破 重点 学习运用重点句型 Do you/they have… ? Does he/she have…? Let’s play soccer.