地方政府与政治 教学大纲 .pdf

《地方政府与政治》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Local Government Politics 课程代码 GEAD4010 课程性质 专业必修课程 授课对象 行政管理 学分 2 学时 36 主讲教师 修订日期 2021 年5 月27 日 指定教材 《地方政府学》，徐勇等编著，高等教育出版社。 二、课程目标 （一）总体目标： 通过对地方政府治理的理论缘起以及经验定位的分析，链接学生个体感知到的社会 现实问题和社会观念，以此深刻理解地方政府行为的复杂性，理解现代国家地方政府行 为的一般性知识，以及中国地方政府行为的地方性问题，学会学习和研究的问题意识以 及批判分析能力。 （二）课程目标： 课程目标1：通过前半学期关于地方政府学的学习，让学生理解掌握地方政府学基 本知识谱系，以及带领学生体验地方政府学所具有的科学思维方式在面对现实社会中地 方治理问题分析的有效性，系统性和深刻性。 课程目标2 ：通过整个学期的学习，尤其是后半学期的学习，增强学生自主运用政 治科学等学科思维方法和思维方式，进行独立思考、研究和呈现地方治理等公共问题的 能力。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 （五号宋体） 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 1、地方政府权力来源 提升学生专业基础知识掌 1.1 2、地方政府的历史流变与现代 握与专业思维训练 形态 课程目标1 1、中国中央与地方关系 提升学生专业基础知识掌 1.2 2、国家治理视域下的地方治理 握与专业思维训练 1、地方治理中的横向府际关系 增强学科思维、锻炼独立 2.1 2、地方治理中的纵向政府关系 分析问题能力 1、区域治理比较案例：苏南 课程目标2 2、区域治理比较案例：浙东 增强学科思维、锻炼独立 2.2 3、区域治理比较案例：岭南 分析问题能力 4 、区域治理比较案例：中部 三、教学内容 （四号黑体） 第一讲地方政府学的理论基础 1、讲课内容：本讲以“1、地方政府权力来源、2、地方政府的历史流变与现代形态” 两个案例为主体内容。 2、教学目标：1、掌握在理论与制度层面地方政府的法理基础；2、通过历史演变 和国别比较分析，让学生掌握当代中国地方政府制度体系的基本内容与比较优势。 3、教学方法：在本课程的教学互动中，基础理论部分涉及到地方政府学经典著作 的阅读和讨论；地方治理实践部分教学以案例分析为主；其中关于地方治理种主体间关 系的讨论，涉及到角色扮演和复盘推理；整个教学互动中课堂讲