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梦留天姥吟留别《梦游天姥吟留别》中“梦”的解析梦游天姥吟梦
游天姥吟留别
一、美梦说站不住
李白的《梦游天姥吟留别》(又名《别东鲁诸公》,是李白被排挤出长安的第二年,即
天宝四年,准备由东鲁南游越中时,写来向朋友们留别的诗。作为浪漫主义诗作的代表,
它不同于一般的留别诗,主要体现在大胆奇特的梦境上。梦境的解读也就成为解读这首诗
的关键所在了。诗中的梦究竟是美梦还是噩梦还是其他?让我们先来看看名家们的解读。
游国恩等主编的《中国文学史》在分析此诗时提出:“淋漓挥洒、心花怒放的诗笔,写出
了诗人精神上的种种历险和追求 ,好像诗人苦闷的灵魂在梦中得到了真正的解放”; “梦
境的 自由美好 ,更加强了他对现实中权贵人物的憎恶和反抗。餐霞饮露的求仙生活是他所
神往的,但是他也明白这种生活只是一种无可奈何的排遣忧愁的手段”。朱东润主编的 《中
国历代文学作品选》中,该诗的解题为:“诗用浪漫主义手法 ,通过梦游,抒写了对山水
名区和神仙世界的热烈向往 ,表现了作者鄙弃尘俗、蔑视权贵、追求自由的思想。”由萧
涤非等撰写的上海辞书版 《唐诗鉴赏辞典》在分析了该诗的梦境后指出:作者 “对于名山
仙境的向往 ,是出之于对权贵的抗争 ,他唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声”。人
教社普通高中课程标准实验教科书 《语文》选修本 《教师教学用书》,在 《梦游天姥吟留别》
之 “整体感知”与 “关于练习”中说:“他的徜徉山水 ,求仙访道 ,是想用远离现实的方
式表示对权贵的抗争 ,是追求个性自由的一种体现”; “这首诗的主要部分是写梦境,写
幻想世界 ,这是用幻想世界的美好衬托现实世界的丑恶 ,用诗人在幻想世界的自由遨游衬
托他在现实世界的失意和碰壁”。这些观点基本上是一致的,即李白“梦游天姥”之 “梦”
是一个美梦,梦中的世界是一个令诗人向往的神仙世界。如若真是美梦,为何诗人会惊悸
嗟叹 ?“忽魂悸以魄动 ,恍惊起而长嗟。”这两句应该是我们理解整个梦的关键。如果梦
境美好,怎么会使李白魂悸魄动,胆战心惊,又怎能令他“惊起”而且“长嗟”呢?按心
理学的角度讲,一个人做了美梦,是绝对不会有如此感受的。因为美梦总是令人回味无穷、
憧憬不已,并且总是希望做得越长久越好。而李白却被梦惊醒了,醒来之后没有感到丝毫
可回味迷恋的东西,反而是心有余悸,惊魂未定。由此看来,“美梦说”站不住脚。
二、梦之解析
李白《梦游天姥山吟留别》中的梦到底是什么呢?下面我们结合文本,知人论世,从
内容和形式两个方面对梦象进行整合分析。
这首诗从字面上看是梦游天姥山,梦境跌宕起伏 ,富于变幻。李白一生徜徉于山水之
间 ,热爱名山大川 ,对美景自然是心驰神往。一听说越人语天姥,他就迫不及待地入梦,
竟 “一夜飞渡镜湖月”,在梦中,脚著谢公屐 ,身登青云梯能身临绝壁。登高望远 ,半壁
见海日 ,空中闻天鸡;流连忘返——千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝; “熊咆龙吟殷岩
泉 ,栗深林兮惊层巅”,险象环生 ,忽而一转 ,又进入了金碧辉煌的神仙世界。青冥浩荡 ,
日月双悬 ,霓衣风马 ,仙人如麻。这一梦就是一天,游览了天姥。从静谧优美的湖月到奇
丽壮观的海日 ,从曲折迷离的千岩路转到惊恐战栗的深林层颠 ,从人间美景到缤纷的仙境,
李白的梦游之旅景象变化万千 ,可谓波澜起伏。不妨看做是李白在天姥山进行的一次空中
旅行和空中飞翔。
仅就景论景当然不行 ,因为王国维说“一切景语皆情语”,更何况诗中的景为梦境,
离奇变幻。弗洛伊德认为梦是潜意识的真实。李白这个梦游者 ,也许自己都未曾意识到在
层层景物的幻觉中要去与现实寻求对应 ,但却恰恰流露了作者心灵的真实 ,是心灵深处所
积累的人生历程投射到了思维的窗口上。那么,诗中不同层次、不同特点、不同色彩的梦
境描写 ,分别反映着李白怎样的内心真实呢?对照李白的际遇和文本,我们发现梦境恰恰
是李白天宝年间人生轨迹的折射,是那个阶段李白宦海沉浮的反映。下面作具体分析。
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