义务教育生物课程标准（2022版）》测试题及答案.pdf

义务教育生物课程标准（2022版）》测 试题及答案 L 为填空题，4-必为单选、多选题 ，为判断题。 1、 生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究I生命现象:和生命活动规律 的科学。它是农业科学、医药卫生、环境科学及其他有关应用科学核心技术 的基础。* 2. 生物学课程要培养的核心素养，主要是指学生通过本课程学习而逐步形成 的正 价值观、必备品格和I关键能力,是生物学课程育人价值的集中体现， 主要包括I生命观念:科学思维、探究实践、I态度责任：。* 3、 生物学课程围绕核心素养，体现课程性质，反应课程理念、 立I课程廿标:， 4. 生命观念包括生物学的①结构域功能观 ②物质与能量观③进化与适应观 ④生态观等。（）* （分值：5分） A、①②③ 13、 C、①③④ D、①②③④ （正 答案） 5、教师要准 理解核心素养四个方面的内涵及相互关系、根据课程目标、 内容要求和学业要求等制定教学目标，将培养核心素养的要求具体化体现核 心素养的①综合性②发展性③实践性等特点。O *（分值：5分） A、①②③ （正 答案） 13、（2X3）® C、 ①③ D、 ①② G、科学思维是指在认识事物、解决实际问题的过程中，尊重证据，崇尚严 谨求实，基于证据和逻辑，运用比较、分类、（）分析综合建模等方法，进 行独立思考和判断，多角度、辩证地分析问题。* （分值：5分） A、 归纳概括 B、 总结归纳 C、 推理研究 D、 归纳演绎（正 答案） 7、新课程标准中的学业水平考试中的的命题原则是_______ 、、。 * （分值：5■分）［多选题］ A、 坚持素养立意，凸显育人导向（正 答案） B、 遵循课标要求，严格依标命题（正 答案） °、丰富试题形式，引领改革方向（正 答案） D、合理设计题型，要求规范准 8、生物学课程标准 （2022版）中的课程内容包括生物体的结构层 次 、、 植物的生活、人体生理与健康、遗传与进 化 、 o * （分值：5分）［多选题J A、 生物的多样性（正 答案） B、 生物与环境（正 答案） C、 生物学与社会、跨学科实践（正 答案） D、 生物圈中的人 衣 以下选项中不是属于课程理念的是（）* （分值：5分） A、 核心素养为宗旨 B、 课程设计重衔接 C、 学习主题为框架 D、 构建大概念内容体系（正 答案） 九。、评价建议中的教学评价的原则不包括（）* （分值：5■分） A、 客观与发展（正 答案） B、 以评促教 C、 多元多样 D、 以评促学 11、期末评价是对学生一个学期的学习情况进行评价应结合学生 在、 和 进行综合评定。（）* （分值：5分）［多选题］ A、 作业评价 （正 答案） B、 实验评价 °、单元评价 （正 答案） D、期末考试中的表现（正 答案） 12、 在组织学生进行探究活动时，应注意以下几点：* （分值：5■分）［多选 题］ A、 引导学生从真实情境中提出问题（正 答案） B、 指导学生主动获取证据，做出判断（正 答案） C、 重视探究活动报告的完成和交流（正 答案） D、 在开展实验探究和调查活动时，应注意安全教育（正 答案） 13、 在命题过程中制定多维细目表不包括_______基本要素。（）。* （分值: 5分） A、 核心素养 B、 学习主题 C、 实验能力 （正 答案） D、 题型、分值、题目难度 14、核心素养的每个方面都是知识、能力、情感态度与价值观的综合表现。 * （分值：S分） 对（正 答案） 错 1S、作业类型要注重多样性，既要有书面作业，又要有实践活动类作业，作 业内容不仅有