东至艺术教案6篇.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 东至艺术教案优质6篇 提前准备好教案可以让教师有更多的时间关注课堂，大家在写撰写教案的时候，一定要做到与时俱进，无忧文档我今天就为您带来了东至艺术教案优质6篇，相信一定会对你有所帮助。   东至艺术教案篇1  幼儿园小班新版艺术活动教案：《小手拍拍》（音乐游戏）  艺术活动：《小手拍拍》（音乐游戏）  活动目标：  1、能跟随伴奏有节奏地边唱边指五官以及身体的其他相应部位。  2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。  活动准备：  物质准备：音乐《小手拍拍》，播放器。  活动过程：  1、介绍游戏的玩法和规则。  （1）玩法：全体幼儿坐成半圆形，面向老师，一边唱一边拍手，同时身体随音乐轻轻摇动。两手握拳，唱到手指伸出来时，伸出食指。唱到眼睛在哪里时，教师边唱边问。唱到眼睛在这里时，幼儿回答，并用食指指出眼镜的位置。  （2）指导随歌词的指令指出相应动作，动作符合音乐的节奏。  2、幼儿初步熟悉动作与歌词后，尝试随教师边唱边有节奏地做动作。  3、启发幼儿想出五官以及身体的其他各部位，编入歌曲进行演唱与游戏，想出的幼儿可以做小老师，在第⑤小节处问，其他幼儿答。  4、幼儿熟练后，自由两两结伴，听音乐边唱边相互问答与游戏。  5、利用多种形式来游戏。  6、师幼共同评价，结束活动。  东至艺术教案篇2  活动目标  1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。  2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。  3、培养爱劳动的情感。  4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  5、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。  活动准备  课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。  活动过程  引导幼儿谈论有关劳动的话题。  ——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净?  ——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?  播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。  1、播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。  ——我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事?  ——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢?  2、再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片)  3、组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。  4、重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。  ——你们有没有地方觉得困难的地方?(教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)  5、引导幼儿学唱歌曲。  ——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗?(演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)  6、练唱歌曲。  ——我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗?(教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)  播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。  ——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?  附【曲谱】  活动反思：  1、歌曲具象，让幼儿“动心”  幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。  要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为a+a′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，a部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来创造。”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征。  2、策略有效，让幼儿“开心”  (1)教师的清唱。随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱似乎“难得一求”。中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么。在清唱时，教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱。  (2